46021 王星
绘本讲师训练营【47期】5/21阅读指导工具书《帮助你的孩子爱上阅读》（五）
今天是阅读如何《让你的孩子爱上阅读》的第五天，也是对12～16周岁孩子指导的阶段，那这个阶段的孩子，从教育方面来说已经到了初中、高中的年纪；从生长发育来说，到了青春期，会有一系列身体上的变化，但是社会与思维能力不一定与之同步发展，并且十几岁的孩子的情绪可能会在短期内出现大幅波动。这个阶段的孩子，朋友对他们的兴趣造成的影响将超过父母。在情感上变得更加独立于父母。想更多地表达他们自己的个性。交流方式越来越数字化。自尊心很脆弱，同时自我意识正在成熟，而且十几岁的孩子似乎对关于自己的负面评价过分敏感。
所以在这个阶段，我们应该要做到：
1.继续参与孩子的阅读——用你能做到的最恰当的方式。要认识到你们的阅读关系将会随着他们的成熟而有所发展。
2.继续给孩子阅读并和他们一起读书，时间越长越好，如果有可能，要一直持续到他们的青少年时期。
3.分享并推图书，让你的家成为一个聊阅读和书籍的地方。
4.如果你的十几岁孩子给你推荐了一本书，或一篇文章，你一定要读，并且读完后要和孩子讨论——要尊重他们的阅读选择。树立一个榜样，并在孩子面前读书。
5.制定关于屏幕时间的规则——针对你和你的孩子——并遵守这些规则。制定关于晚上不允许把科技产品（尤其是手机）带进卧室的规则。
6.要有大量内容广泛的读物——各种书籍、杂志和报纸。
7.通过留意那些反映孩子们的兴趣与热情的书籍、杂志和文章，来帮助他们找到想读的东西。
8.鼓励他们独立地选择自己要读的书。
9.通过一起参加与书籍有关的活动，用一种更广泛的方式分享阅读，而且，要让逛书店成为你们外出购物的常规环节。
10.保持全局观；养成终生的阅读习惯是一场马拉松，不是短跑冲刺。
11.继续温和地鼓励孩子，并且不要给他们施加压力。
但是千万不要做：
1.不要让你的十几岁孩子迫于压力而阅读，要鼓励，但不要唠叨。
2.不要过多干预——要尽量在保持参与、鼓励孩子阅读并继续提供大量的读物，与允许他们做自己并做出自己的阅读选择之间保持一种平衡。
3.永远不要相信那个盛行的观点——女孩比男孩更可能阅读。
4.不要批评他们的阅读选择，或表现出任何的不赞同。如果某些书真的不适合他们阅读，你自己要读一读，以便获得一个公正的看法，并向孩子解释你为什么不喜欢它。
5.如果他们在阅读，不要大惊小怪，也不要“昭告天下”。
如果你还有很多关于分年龄段阅读的问题，不妨让《帮助你的孩子爱上阅读》这本书来指导一下吧。
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