2017.9.11
“呜呜…………”我在小朋友们上课教室里听到放玩具的小屋里传来了一阵哭声。
我赶紧走过去看是什么情况，原来是一个小朋友挤了另一个小朋友，被挤的小朋友打了挤他的小朋友，两人发生了一些摩擦。
有人就开始不干了，孩子们是谁都不服输，在老师的劝解下，他们俩散了，又自己玩儿自己的了。
我在教室和另外两个小朋友一起玩玩具，刚刚坐下，那个挤人的小朋友也跟着我过来了。
我随口问到：“你挤了ff小朋友，这样做对吗？”
他说：“不对。”
我继续说：“不对那你应该对他说什么呀？”
他回答说：“应该道歉，说对不起。”
“那你跟他说对不起了吗？”我又问。
“还没有呢，等我玩完这个玩具我再去。”他手里玩着玩具嘴里答着我。
“如果你可以现在就可以去和ff小朋友道歉的话，老师会更喜欢你的。”我尝试着这样和他说。
“那好吧……”他听我说完刚刚那句话有些心动，但还是有些不情愿，可始终抵挡不住我的糖衣炮弹，开始从凳子上起来了。
我拉着他的小胖手走到了那个小朋友的面前：“ff，对不起。”
那个小朋友刚开始没有应声，但是也接受着这份道歉。
“小朋友跟你说对不起，你应该说什么呢？”我问着另一个小朋友。
“应该说没关系”这个小朋友答着。
“没关系！”他回应着跟他道歉的小朋友。
我拉着道歉的小朋友回到了刚刚玩玩具的地方，我蹲下和他说：“yy，你真棒，老师更喜欢你了。”
听到我说这句话，yy小朋友特别满足的继续玩着自己的玩具……
这个事儿就这么过去了！！！
小朋友们在一起玩耍的时候肯定会有一些小摩擦的，比如：推一下、碰一下、摸一下、打一下……
大人们看到这样的情形，第一反应就是他们俩吵架/打架了，孩子们之间的“不合”也会让家长看在眼里，可能会产生一些不愉快。
可我认为这是小孩儿之间的交流的方式，嬉戏打闹的时候可能会有一方会被弄哭了，但是他们不会记恨，没有埋怨，但是会在当时把自己的情感表达出来，一会儿就和好了。在小孩儿之间出现的是：上一秒在哭，下一秒就在一起笑了。
他们对很多事物都是未知的，在探索这个世界的过程当中，被大人们用一些所谓的名词给限制了。
在他们的世界里没有对与错，而且本身就没有对错之分，只是站的角度不一样而已。
1.我怎么如此幸运，我没有用强迫的方式让yy小朋友一定要去和ff小朋友道歉；
2.我怎么如此幸运，我没有判夺这件事是谁对谁错；
3.我怎么如此幸运，可以心平气和的和yy小朋友对话，在我的起心动念里没有任何的责怪；
4.我怎么如此幸运，一句话可以让yy小朋友主动去说了“对不起”；
5.我怎么如此幸运，今天居然让我发现了这个这么棒的话题；
6.我怎么如此幸运，庄园前两天刚教我的“话术”，今天就用上了，还用的这么自然；
如果可以先跟小朋友道歉，老师会更喜欢你——【聆听灵魂的声音（3）】
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