《我要吃一个小孩》故事是一个绘本故事，讲述了关于一个小鳄鱼追求梦想的故事。小鳄鱼奇奇和爸爸妈妈生活在一起，他们每天吃美味的香蕉，每天鳄鱼妈妈都要夸赞小鳄鱼长得漂亮、牙齿坚固。有一天小鳄鱼忽然不想吃香蕉了，一定要吃一个小孩。这个想法让妈妈很惊诧，“香蕉树上只能结出香蕉，长不出小孩儿。”但是这并不影响鳄鱼奇奇想吃小孩儿的决心，他甚至拒绝吃爸爸给他运来的卡车那么大的香肠，还抗拒了美味的香蕉的诱惑，坚持要吃一个小孩儿。没想到，当他在池塘边遇见一个小孩儿时，那个小孩儿竟然一把拎起他，胳肢他的肚子，最后“啪”的一声把他扔到了池塘里。鳄鱼奇奇觉得很丢脸，他很无奈地回到家，跟爸爸妈妈说要长强壮，然后“吃一个小孩儿”。
第一次是跟我的小儿子一起读，他只有两岁半，听得津津有味，还不时地哈哈大笑。他翻来覆去地看鳄鱼爸爸驮着香肠那页，一边用手指着，一边说：“烤肠，乐乐吃烤肠。”当我告诉他这是鳄鱼爸爸给小鳄鱼吃的香肠时，他立刻转身找爸爸，“爸爸，也给乐乐拿烤肠啊。”最后解释了半天，那香肠是给小鳄鱼吃的，小孩子吃多了烤肠会肚子疼。
最后一页，鳄鱼奇奇吃了小山一样多的香蕉，他说：“我也吃香蕉，长大个儿。”我说：“小鳄鱼长大，想吃小孩儿。你长大个儿想干啥。”“我想吃香蕉。”
第二次是跟几个七八岁的小孩子一起读。有的句子他们能跟我一起读，一边读一边问我貌似很奇怪的问题。
“鳄鱼怎么吃香蕉啊？小猴子爱吃香蕉！”
——“你们猜猜鳄鱼为什么吃香蕉？”
“河里没有鱼了？”
“香蕉比鱼好吃。”
“鳄鱼搬家到香蕉林里住了。”
“鳄鱼爸爸妈妈做的那个蛋糕真好吃！”
——“你怎么知道好吃啊？”
“里面有巧克力，我最爱吃了。”
“里面夹了果仁，最香了。”
“不对，里面夹了果酱啊。”
……孩子们你一句，他一句，每一页内容都会有很多的问题，也会有很多的回答。一共没超过六百字的绘本，整整读了七十分钟。最后大家认为这是一家善良的鳄鱼，他们不吃小动物，吃香蕉。
第三次是和三个十一二岁的小男孩一起读。这三个小家伙自己读，读得认真，也很快速，一边读一边哈哈乐，还自己叨咕“吃香蕉的鳄鱼啊”，“还想吃小孩儿”……第一遍读完，我让他们合上书，一个孩子复述故事，另两个孩子补充内容，三个孩子真就把故事讲的完整有序。
之后，引导孩子想象：
（一）当鳄鱼妈妈听到小鳄鱼奇奇要吃一个小孩儿时，是什么样的表情？她心里会想些什么？
（二）鳄鱼爸爸怎么得到那个卡车那么大的香肠的？他怎么才能把那个香肠放到自己的背上？会不会借助别人的帮忙？如果会，他怎么说服那些人帮助他？
（三）你觉得小鳄鱼“想吃一个小孩”的想法会实现吗？
三个孩子最有意思的答案是最后一个问题。有的说：“他是鳄鱼，肯定吃不着小孩啊，肯定有人会保护小孩儿。”有的说：“小鳄鱼他们家都吃香蕉，他肯定也得吃香蕉。”最后一个孩子说：“过一段时间他就忘记了，肯定就吃不成小孩子了。”
这三次跟孩子一起阅读的经历，让我更加明白：
一、孩子的想法是无限的，限制了孩子的想象，就是限制了精彩再现。
二、尊重孩子，让他们显示本真。
三、最好的教育是陪伴的引导。
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