很久没有看这本书了，今天趁有时间学习学习，关于赞扬与鼓励，这段论述很有道理，更有操作性。
赞扬就像是垃圾食品，是甜的、大批量生产的，并且往往不是针对个人的，表明“好孩子”或“干得好”的小笑脸印章可以盖到任何一个孩子的手上。
真正的鼓励是更有针对性的，会注意到并认可每个孩子的独特性。鼓励关注的是这件事，而赞扬关注的是这个人。
很多孩子在被赞扬时会形成一种信念：只有在完成一件事情时，他们才是“好孩子”。
赞扬通常要求成功地完成一件事情，而鼓励指向的是努力。也就是说，赞扬通常是有条件的，而鼓励是无条件的。
理解赞扬和鼓励之间区别的一个重要方法是：话语传递的爱和支持是有条件的还是无条件的，话语是否只能在这个时间说给这个人。
我们对理发师、小狗和伴侣都可以说“干得真棒”。而“谢谢你给我做了这么漂亮的发型”“你戴这顶蓝色遮阳帽真的很好看和你平常戴的不一样”，这些话是不能互换的。
如果话语对于一个人、一个场合或一个情形是唯一的，就更可能是鼓励。
我的理解：
赞扬与鼓励可以理解为，基于个人的称赞和基于过程的称赞。
基于个人的称赞(以孩子为核心的称赞)：“你真是太聪明了！”
基于过程的称赞(以孩子的努力过程为核心的称赞)：“你一直很努力地拼图，现在终于完成了，真棒！”
研究表明，如果孩子们更多听到的是基于过程的称赞，那么他们在面对挑战的时候，就不会轻言放弃，会坚持在学习和生活中做到更好。
所以在称赞鼓励孩子的时候多使用具体的语言，多使用对孩子做某件事所付出努力的鼓励。
以后对宝宝就多以鼓励为主。
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