二、容易忽视的细节：让任课教师感受幸福
《你能做最好的班主任》
（一）课前两分钟
内容梳理
课前准备三个层次：
一、老师来前，喧闹不已；二、见到老师，马上安静；三、安静等待老师来到。
一种意识：服务意识。
为任课教师、为学生提供良好的服务，这并有损班主任的尊严。班主任主仅要让学生感受到幸福，也要让任课教师感受到幸福，让他们愿意来上你班的课，愿意为学生多付出一点。
这样的工作哪里有什么技术含量？关键是用心。把精力大量投放到习惯的养成上，这是一项长期投资，回报在远期。一个好习惯一经养成，就可以长久地发挥作用。
我的做法：
对学生的课前要求——
1、课前小铃响时，必须拿出下节课的课本、练习本、资料等物。
2、书上摆放书籍不得超过五本。
3、课桌左上角是练习本等、正上是文具盒，居中是正在讲的课本、演草本等。
4、上午、下午预备铃后一定要唱两首歌，以振奋精神、集中精力、调节时段，迎接老师。
5、迟到者一定打报告，并从前门进教室；老师默许后才可进；自习课，可悄悄走教室。
6、配置课桌神器，以容纳更多资料，让桌面整洁。
7、水杯放在窗台上，不放在桌上，或脚下，以免洒水，招麻烦。
8、谁讲话，看谁。
应用技巧：
1、关注细节，细化要求。
重视班级窗口的形象质量：地面、讲台、黑板、课桌……
2、换位思考，以人为本。
（二）改变心情的讲台
内容梳理：
原则：完满的幸福应该是双向的。我们做班主任的，不仅要让学生因为我们而感到幸福，还要让我们的任课教师因为学生的存在而感到幸福。
教师的幸福感来自哪里？其实，做教师的都很简单，学生尊敬老师，爱学习，就是教师最大的幸福。（P49）
给我们的老师一个安静的课前准备、一个整洁的讲台、一个擦干净的黑板、一个真诚的鞠躬再加上五十双充满善意的眼睛，我们的老师就会感到幸福，就这么简单。（P51）
我的做法：
1、讲台保洁培训，
2、“老师好”的正确问法：不拖腔，短促有力、目视老师
3、唯一有皮门帘的教室
4、课前歌声
5、与老师交流：一定要相互行礼。礼节要求，时间切割，学习仪式
应用技巧：
怎样做到上课前的准备呢？
陈宇老师有流程图供大家参考
课前准备管理流程图
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