阿德勒说，教育孩子的唯一目标----培养孩子自立。
自立的三个标准:
1.能够独立地做出选择并且为此负责。
（任何人的人生都是自己选择的，不抱怨社会/家人/孩子/同事/朋友/伴侣等)
2. 能够独立地判断自己的价值。
（我做这件事对还是不对，我自己心里清楚，我自己心里有杆秤，而不是社会上大多数人说好或不好来赋予价值，有多少人鼓掌/羡慕/批评，那都与我无关。独立人格，君子为腹不为目，不是为了做给别人看）
3. 摆脱自我中心主义。
(成年人不要内心还是孩子，还没长大。别人没有义务帮你，包括自己的父母，抚养长大到18岁，社会义务结束。没有人需要看你的脸色行事。)
三点：1.独立地做出选择，2.独立地做出思考与判断，3.与社会协作，不要以自我为中心！
这本书听了有一阵子了，一开始对书中的观点“不批评不表扬”略质疑，我粗线条地认为批评、表扬都可以是陈述事实，与管教并...
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中午听《不管教的勇气》受益匪浅，我要记录下来，本来边听边拍案叫好，想要分享给大家，但是我发现分享有点难，我还是自己...
最近觉得自己的情绪超级不稳定，特别是面对孩子的时候，看到他们写作业等等的事情拖拉磨蹭时候，感觉整个人都不好了，内心...
“不管教的勇气“我理解的是有所管教，才有所不管教。“管教”不是不管不问，不是放弃；“不管教”就是不控制。父母为什么...
“不管教的勇气“我理解的是有所管教，才有所不管教。“管教”不是不管不问，不是放弃；“不管教”就是不控制。 父母为什...
今晚听樊登分享《不管教的勇气》，这本书当中提出了一个特别震撼的口号，叫做”不批评也不表扬”的教养法，不管教的勇气，...
今天读了《不管教的勇气》这本书的第一章，“既不批评也不表扬的育儿方式”。 《不管教的勇气》是日本作家岸见一郎著作，...
《不管教的勇气》中提到不管教就是不批评，也不表扬的教养法。不批评我是没做到，不表扬我却做的很好，真的很少能看到孩子...
《不管教的勇气》读来让自己很疑惑，对孩子不管教，不批评也不表扬，怎么可以？读完文章，我认为，作者的观点是让父母改变...
本文标题：《不管教的勇气》听后感
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