我想要的无非是遵从自己的内心去生活，为何竟如此艰难呢？
对十岁的辛克莱而言，有两个世界，一个世界里有父母，意味着爱和严厉，教育与秩序。
属于这个世界的是轻柔闪耀的光辉，干净与整洁，安静友好的交谈，清洁的手，干净的衣服，良好的品行。在这个世界，通往未来的道路笔直而平坦，充满了责任和义务，愧疚和忏悔，宽恕和善意，爱和尊重，《圣经》和箴言。
还有另一个世界，有女仆与工匠，恐怖故事与流言，酒鬼和盗窃，刺耳，喧闹又暴力。这两个世界链接在一起，只需一步之遥你就能逃回母亲的怀抱。
随着辛克莱渐渐长大，他开始面对种种问题，渐渐感受到那个灰暗浑浊的世界正从四面八方涌来。10岁的他站在两个世界的交界，感到孤独， 迷茫，无所适从。
辛克莱从小衣食无忧，且受过良好的教养，但他不知道的是，另一个贫穷且怪异世界里，有些孩子仅仅是活着，也是艰难的。后来他遇到了克罗默。
为了在另一个世界交到朋友，辛克莱不想再那么格格不入，所以编故事说了谎，被克罗默识破，并以此作为威胁。从此辛克莱陷入了那个灰暗世界的深渊。
我看着那只手，它是多么粗野又充满敌意，想要打破我宁静的生活。
两个世界的边界越来越模糊，辛克莱彷徨无助，原本出于恐惧和自尊而编成的故事变成了盗窃和谎言，而这些在那个充满爱与秩序的世界里是罪。辛克莱惴惴不安，但无论是上学还是回家，他都无法避免要经过那个浑浊的世界，曾经充满光明的家在辛克莱眼中开始变得灰暗。
父亲责备我把靴子弄湿了，这让我感到高兴。鞋子的事分散了他的注意力，使他没能察觉有更糟糕的事发生了。
看着曾经的生活渐行渐远，辛克莱却束手无策。曾经假装自己是男子汉，是英雄，现在要为此付出代价了。从那天起辛克莱平静的生活常常被克罗默的口哨声打断，他开始不断出现在辛克莱的梦里。
在真正关键的事情上，人们很难求得原谅，这个道理，孩子也和任何年龄段的人一样明白。
当辛克莱在灰暗世界的泥泞中艰难跋涉快要被淹没时，学校里来了一位转校生，他叫德米安。
他低头认真专注地学习时，脸上就显露出聪颖坚毅。这使他看上去根本不像一个在做作业的学生，而像正在研究某个问题的学者。
德米安总是沉稳而智慧而且善于提出自己的想法，一次课后辛克莱和德米安讨论该隐和亚伯的故事，德米安给出了和老师的讲解完全不同的思考，这让辛克莱意识到自己也许不必一直被动接受，也可以有属于自己的想法和判断。于是辛克莱慢慢将心底的秘密吐露给德米安。德米安告诉他：”你本不应该害怕任何人。如果一个人会害怕别人，那最可能的原因就是，这个人赋予了对方某种权利。”
那是辛克莱第一次说出自己的秘密，倾诉对象不是他曾想坦白的父母，是一个陌生人。此后的梦里依然会有克罗默，但也会出现德米安。他像黑暗中的光明和智慧，给了辛克莱勇气，帮他摆脱了克罗默。那是他第一次找到自我，童年记忆深井中的那块石头，开始变得轻盈。
后来，辛克莱外出求学，离开父母，也离开了德米安，去看更大的世界，一个他之前从未见过的世界。急于证明自我个性的辛克莱又一次陷入了迷茫和无助，一切并非想象的那样美好，他开始酗酒，自暴自弃，内心却充满恐惧和忧虑。父亲收到学校监管寄去的警告信后，赶来学校，愤怒责骂、哀求、动用母亲权威都无法唤醒辛克莱的堕落，他以浪迹酒馆和自吹自擂的方式与世界为敌，这是他的反抗，如果世界不允许这样的人存在，损失就该由世界承担。
当这些时刻来临，他总会想起德米安，那个他以为自己已经淡忘的德米安。
“鸟要挣脱出壳。蛋就是世界。谁要诞生，须先毁掉一个世界。”
辛克莱在青春里跌跌撞撞，无论是迷茫，痛苦，心动，困惑，自我意识的形成，遇到的每一个人，都给辛克莱带来成长，他们都有德米安的影子。
辛克莱开始学会面对恐惧，正视痛苦，渐渐发现，这个世界并不是父母造就出的那样笔直而平坦，而如果可以找到强大的自我，眼前的沟壑也并非不可跨越，它们是一个世界的两面。
心理学家卡尔·荣格说：“人们会想尽办法，各种荒谬的办法，来避免面对自己的灵魂。但只有直面灵魂的人，才会觉醒。”从内打破，才能成长，面对自我，才能面对真正的世界。
上帝与有无数种使人陷入孤独然后找到自我的方式。
黑塞的这本《德米安》诞生于苦痛之时，是救赎，也是自我疗愈。这本书也蕴含着我们每个人成长中的困惑和找寻自我的过程。
当辛克莱望向命运之镜，他看到了德米安，他看到了他自己。
寻找自我的道路曲折，我们远离喧闹嘈杂的人群，穿越孤独，才能越接近自己。
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