今天的作文是《选材》，我先讲概念，选材是根据文章的主题选择恰当的材料，于是旁生了一个枝节——问学生什么是主题。
结果学生说主题就是中心；那什么是中心呢，中心就是主题。
我问他们写《晒晒我们班的牛人》这篇文章主题是什么？居然有很多人不知道。
于是我临时增加学生对于主题的认识和理解，我让学生六人一组讨论“什么是主题”。
两分钟之后，同学们告诉我：主题就是赞扬什么，表达什么，还有人说就是一个道理。
我不满意，继续引导，说那咱们翻到目录部分吧，看看每一课的主题，经过一番分析，学什么明白了主题就是写作的目的，写作的目的包括两个方面，或者是传达某种情感，比如怀念之情，感激之情，愧疚之情，赞扬之情，敬佩之情，难忘之情，或者是告诉我们一个道理，比如只要学习就会有所收获，熟能生巧的道理，不以谣传谣的道理。
然后告诉学生主题与内容的关系。以《晒晒我们班的牛人》为题，吴可乔说我写作的目的是为了表现这个同学乐于助人的品质，如果只是乐于助人，那就显得主题立意肤浅。而你写这个人乐于助人，就是想向他学习，希望大家向他学习，希望大家能够成为乐于助人的人，这样主题就会更深刻了。通过分析，同学乐于助人的事例是内容表达，向乐于助人的同学学习是主题。
我觉得这一课题应该放在作文教学的第一课，让学生明白写作是为了什么。
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