人文课堂（二）：生命的起源

人文课堂（二）：生命的起源

一、为什么说宇宙神创论是谬论？

科学发展的宇宙创生论和宇宙神创论的逻辑差异到底在哪里？神创论是由上帝创造人类，再由人类创造物质。神创论的宇宙是萎缩的，从高级到低级，从复杂到简单，一代一代往下设计。并且神创论没有解释上帝从哪里来？如果上帝是可以被创造的，那为什么它不直接创造更多的上帝就好了?怎么还在要再通过上帝来创造人类?而科学发展观的宇宙创生论，它是由简单逐渐变为复杂，从最简单的粒子，到复杂的原子，再到星系、生物、人类，而人类所创造的物质，是利用高级意识改造自然，是第二层的智慧产物。

二、超个体的形成

宇宙趋势是开始以简单，积累到复杂。宇宙有一个物理定律，在初始规律设置好后，只要空间足够大，物质足够多，范围足够广，最终一定是趋向复杂。宇宙似乎有一种特殊的能力或规律，物质只要叠加到一定的量，足够复杂之后会形成超个体，即大量个体结合在一起形成超个体。比如蚂蚁群并非是蚂蚁的简单堆积，而是升华到了具有复杂分工和结构的群体；再比如人类的神经元，单个神经元只能接收发送简单信息，而当上亿个神经元集合在一起，就能组成极其复杂的行为与情绪；再比如众多的人类构成了社会和国家；足够多的货币形成了国家金融体系。如果要问为什么会这样？没有为什么。因为这是一个事实。一个描述世界的理论的成功，在于它可以真实地描述世界的规律，不是描述规律产生的原因。宇宙的这个具有趋向复杂的趋势能力，让宇宙在严苛的环境下，出现了生命。

三、生命的本质：它是物质的一种功能

薛定谔定律：事物有趋向混乱、无序的一种趋势。这也就是所谓的熵增，任何事物，任何企业，如果不加外力不加管理，任其发展，具有趋向混乱无序的必然性。比如说玻璃杯倒了，一定是由完整到破碎；沙雕一定是由完美的雕塑到风化坍塌消失；企业如果不进行管理必然混乱。生命与非生命的重要区别，就在于生命有能在一定范围内维持自身形态的能力，超越了物理学的限制。比如生命与刚刚死亡的遗体，看起来什么都一样，身体都在但功能已不同，它无法呼吸、吸收、代谢、运动…甚至可以说：生命是物质的一种功能。

四、生命大进化的关键：自我复制与更新能力

那么在最初开始的开始，宇宙到底是如何从无生命的物质进化到有生命的物质?这是真正意义上的大进化，和一个物种进化到另一个物种的进化不可同日而语。宇宙有趋向复杂的趋势，简单的原子、分子通过化学反应产生热量，以达到复制自身的效果，有些分子擅长复制相似度很高的后代，大量的化学分子，经过多少亿年的随机相互作用，宇宙趋向更复杂；而地壳板块相撞形成火山，提供热能，地球环境也越来越复杂多变，分子在复制后代的同时，出现了竞争，更具有自身优势的因子得到复制，难以适应环境的或者是难以实现复制的因子逐渐退出历史舞台。地球诸行无常，只有能更准确地反映周遭环境的化学物质才能成功存活。那么如何才能做到更准确？只有让自身变得更复杂才能更准确。要长治久安的生存发展下来，除了需要有复制的能力，还要有灵活变通的能力，也就是自我更新的能力。优秀因子保存下来的同时，再为了更为准确地适应周遭复杂环境，进行恰当的能力更新。那么如何把握这个变更的度？比如在作学术科研时，完整地一成不变地继承已有理论，和疯狂的创新新思想都是不可取的，正确的做法是批判性的继承和适当的变通。这也是化学元素最好的进化方式，就是继承与发扬。

---