《“双减”后的周末，应存放童年最珍贵的浪漫》何捷

儿童教育的真正价值——浪漫，让儿童经过教育，成为“自由的自然人”。浪漫的童年，务必淡化对应试、对分数的刻意追求，童年可以在更多的艺术审美体验中进行。要让儿童的精气神汇聚在身体发育，精神成长，而不是超前学习，不是精确化的知识掌握。伴随心智有序发展，具有学习生长的延续性。

所以，“双减”空下来的周末，应存放童年最珍贵的浪漫。还原童年本色，寻找符合儿童生长规律的绝佳设计。

1.亲近大自然。自然教育使人自然、朴实、吃苦耐劳。

2.尝试了解艺术。去发掘形式多样的表象之下的精神气象。儿童会变得优雅，浪漫，追求完美。

3.可以进行科学探索。从小培植一颗爱科学、学科学、用科学的心，未来让科学与自己的生活相伴。使人理性，实证，善于行动。

如《带儿子去踏青》，在周末游玩时，父母也是大有可为，也容易为之。如写作方法的指导:

1.换环境，写“新奇”（新鲜奇特的素材）

2.换环境，写心情。（用心体会心情）

3.换环境，写温情。（家庭中的温情洋溢的画面，如表露在一句话中，一个个动词中。）

去想象和向往苏霍姆林斯基所说的“蓝天下的学校”。

这样的周末，是让儿童储存浪漫，积蓄力量的重要时光。

  希望，今天给予他的教育，会让他以后的人生步履轻快，动力十足。