今天上课的班级，是我近几年来较少遇到的班级类型，班上有许多学生上课不在状态，上起课来感觉很累。这不是我一个人的感觉，是绝大多数科目、包括音乐在内的老师的反馈，经常听到主科老师在办公室向班主任投诉学生的作业情况不良。
我一直在想，这样的结果是什么原因造成的呢？
学生在做小测，我看着讲台上零乱的东西，很自然地开始整理起来，几十秒钟后，讲台上就显得清爽了许多，我的心情也舒畅了不少。又转身把黑板下比较妨碍过路的书桌搬下去，放在讲台旁边，把上面的粉笔之类摆好。然后在巡堂时，我发现一位同学的座位底下满是垃圾，说是坐在垃圾场也不为过。这位同学上课是完全不听课的，所以我允许他做点其他科的作业，或者阅读一些课外书籍，我想，这总比整节课发呆好点。全班绝大多数同学正在完成练习，他在看一本课外书，我叫他趁此时间清扫一下自己座位周围，看他扫完了，又叫他顺便把课室后面也清扫干净。然后，我又感觉课室后面学生集会用的小胶凳很乱，就派另一个几乎在趴台的学生去整理，他很乐于去干，很快就摆好了。回到讲台前，发现该班放清扫工具的角落也是有点脏乱差，我也顺手摆好了，看看他们的书架上，东西不多，书籍也是寥寥无几，不像其他班满书架的书。
再回到讲台，看着稍作整理的班级，感觉舒服多了，再看全班学生，竟然觉得顺眼了不少。
回想对比了一下，我教了几十年书，每年都是教6——7个班，那些班风学风较好的班级，无一例外都是课室内外整洁干净，连桌椅都摆得整整齐齐，让人一走进去就有好感。我自己做班主任工作时，也是自然而然地特别注意课室内外的清洁卫生和桌椅摆放，感觉一进教室就会舒服些。而那些班风学风较差的班级，几乎无一例外，从讲台到桌椅、到角落，都给人脏乱差的印象。
我们住的不是房间，而是风水，这句话不无道理。
我对风水的理解是：人在其中的感觉，感觉好的地方，就是风水好的地方。
这些地方包括你工作的办公室、办公桌，你居住的房间、家里东西的摆放、家门口楼道、居住小区的环境等。先改变能改变的，比如，你的办公桌面，比如，你的卧室，比如，你客厅沙发以及沙发上的东西……。
上个星期在樊登读书听的《扫除道》，作者认为，扫除能改变人心、事业、家庭和社会。
《扫除道》一书的作者是日本的键山秀三郎，他因为注重公司的扫除清洁工作、甚至几十年如一日地亲自清扫公司里里外外，而把公司经营得非常好，因为这样，别的公司还远道而来向他学习如何通过扫除，一改公司面貌。他也在几十年的扫除中有了许多感悟，写下了《凡事彻底》《从扫除中学到的人生法则》《扫除道》等书。
我们也许无法完全学习键山秀三郎那种扫除的精神（要知道，他建议清洗马桶时也不要戴手套；还有，他把自己公司打扫干净了，就开始向公司附近的街头延伸，包括街头的公厕），但是，我们可以从居住的环境做些力所能及的事。
听了这本书，我开始行动起来。
我清理了衣橱，捐掉了三大袋不穿的衣服，断舍离不容易，因为总在犹豫，但是袋子提走的时候，看着简洁又整齐的衣橱，我心情无比舒畅。我提醒自己，以后买衣服，一定要买自己一眼看上的、特别喜欢的，价格摆在最后考虑。我也相信自己可以赚到想买的东西的钱。
我说服了老公，购置了扫地机器人。每天上班前让我的小灰灰自动工作，晚上下班回到家，再也不会看到家里的灰尘和掉落的头发。特意用手摸过小灰灰扫过地的地面，没有灰尘！那一瞬间心情巨好！小灰灰还可以帮我拖地，书房木板地面它也去拖过地，水渍几乎是即拖即干，拖得又干净又好！现在，我再也不用担心掉发和冬季衣物上掉下来的看不见的灰尘了。
我换掉了用了十几年的床垫，它已经不太平整了，而且老是掉一些灰出来。换上了乳胶床垫，换之前，把床架和床底好好清洁了一番。看着那些厚厚的、毛毛的灰尘被清理出来，我整个人轻松了许多。现在，我觉得我们的卧室哪哪都特别可爱了。
我买了除螨仪，时不时清理一下床上用品，再也不与上亿的螨虫同睡一个被窝了，给自己高质量的、放心的睡眠。
我清洗了所有的沙发套子，将沙发骨架全部擦了一遍。找时间，我要再把所有鞋子清理一遍。
我又开始买花了。
做这些的时候虽然有点累，但做完后，我心情都变得特别轻松。
键山秀三郎说，扫除好处多多：使人谦虚、让人成为有心人、孕育感动、萌生感恩、磨砺心性。我相信他所言不虚，因为，我在清扫过程中也体会到了一些，比如耐性——有些顽固污渍需要你的坚持想办法；比如感恩，房子大了不好清扫，但也会想着自己真幸福，有这么大的房间居住；比如做有心人，会想办法把家摆得更美好点……。清扫之后，让人特别有成就感，好的空间和环境，会让你觉得看什么都顺眼，生气也就没有那么容易发生了。这样一来，风水不就好了吗？
这样的改变，看似不可思议，其实你也可以。
尤其是人处逆境中时，当你迷茫中不知道该做什么时，建议你给自己的居室来一场大清扫，即使是在租来的房子里，毕竟，房子可能是租来的，生活，却是自己的。
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