10月3日 星期二打卡
2.请仔细阅读64页当中的使能技能，说明教师在教学当中如果忽略了使能技能会陷入什么样的尴尬境地？举例说明使能技能的重要性，比如说语法课或写作课等。
技能不仅是指那些离散的技术，也包括复杂的程序和方法。急哦啊学设计者需要说明经过指导、实践与训练，学生在技能傻姑娘所能达到的预期结果，即在本单元结束时，学生能够做什么？记得王辉霞老师在群内帮学友们是这样解答的：使能技能（Enable skills）比如，学会学习（Learn to learn）是一种能力，那么做笔记（Take notes）、课前预习（Preview）等就是学会学习的使能技能。这样说比较笼统，说细致一些：
在英语教学中，使能技能可以包括以下几个方面：
1. 语音和发音：帮助学生改善发音、语音连贯性和语调，提供模仿、跟读和发音纠正的辅助技能。
2. 词汇和语法：帮助学生扩展词汇量，学习常用词汇、短语和惯用表达的技能，比如英语词典的查找运用能力。
3. 句子构建和写作：帮助引导学生学习如何构建正确的句子、段落和文章，提供写作技巧和修改建议的能力，比如老师通过评价量表改善学生句子建构和写作的能力。
4. 听力和理解：帮助学生提高听力技能和理解能力，比如记录关键词的能力，辨识语音语调的能力，抓取文本主题的能力。
5. 阅读和阅读理解：帮助学生提高阅读能力和理解水平的能力，比如，通过略读获取主旨大意能力，通过寻读获取详细信息（数字、人名，地名等）的能力，通过思维导图梳理文章结构的能力等。
以上是一些在英语教学中使能的技能。使能技能是完成一项确定学习任务的能力，需要在具体语境中呈现。
此时，我个人感觉使能技能就是我们学习中的一些策略和方法等，面对教师如果不给学生教会使能技能，将会面临尴尬的问题我想到了，我们在待孩子去尝试吃西餐的时候，我们首先要告诉孩子们吃牛排的时候，要左叉右刀，用刀将牛排切一块，然后利用餐叉送到嘴中，并且自己可以给孩子们做一个示范，如果孩子们在不知道的情况下，或许他们会不知所措，定定的放着，或许他们会和我们吃中餐的时候一样，直接咬一口。这样就尴尬了。因此我们在给孩子们教写作、语法等的时候，首先要讲清楚规则或者方法，然后才能引导孩子们借助规则等，继续尝试。
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