洗洁精倒手心，搓着搓着，我忽然愣住了，“这是油吗？怎么手滑滑的？”再低头看那浅蓝色的透明瓶子，无奈一笑，“洗洁精啊姐姐，你是背单词背傻了吗？”
下午两点到六点是英语学习时间。两点到四点，只默写了30个核心单词短语并把它们串连成小作文、分析20分钟的题外刊句型结构就过去了。其实这些都不是必要的，直接背5500单词+做真题、分析、看视频讲解才是重中之重。我曾想过把这不必要的舍了直入重点，又心有不甘。三十天的核心单词和题外刊学习，已经打了27天的卡，还有三天，怎么着也得坚持下去啊。
“还有三天了不是吗？而且也不是全无所获，核心词增加词汇量，串连成小作文提高写作能力，分析外刊长难句有长进。”我明知道不是最明智的选择，却还是为它赋予了意义。
而且，我不想呈现那种激进又理智的状态，“我把它们都丢了，去做最核心的，虽然打卡未能完成，但我知道自己需要什么也往那个方向前进，以我为主为我所用，这比完成打卡更重要！”我始终没有这样的勇气和魄力——快接近尾声却倏然中断，我怕懊悔情绪会干扰我后续的学习，如果以后老想着“假如那三天我坚持了会怎么样，是不是圆满了？哎呀一时之气舍弃，好可惜”，我还不如老老实实地把剩余三天吊完呢！
“我是为打卡而打卡了，”我知道，“但决定权还是在我手中的。”
4点到6点，我本打算花1小时记单词，1小时做阅读和分析，但背完200单词已经到五点半，“剩下半小时，做阅读吗？”20分钟一篇阅读加对答案是可以的，但单词如不复习，恐怕所剩无几。
“只背单词而不做阅读，缺乏实际操作，不行！”
“不复习的话，背的也会很快流失。复习吧，和前面一个半小时保持同样的学习内容和背书状态，转为做题中间是需要时间适应的，等你适应过来6点就到了。”
所以最后我将这半小时用于复习单词，又过了两轮。而欠缺的阅读，打算明天砍掉串连单词成小短篇的时间，补上。
“不能孤立地背单词而要以阅读检验，也不能光做阅读而不背单词，两者是相辅相成、不可分割的。”我打算，单词一直背到考试之前，阅读也尽可能地不间断。就这样，能做多少是多少，在每一分我能学的时间，好好抓住，其它的，顺其自然吧！
明天把串联小短文的任务砍掉，补上今天的阅读。
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