《吃掉你的豌豆》这本绘本深受孩子的喜爱！通过英国两万名儿童票选，这本绘本不仅获得了2001年英国年度“儿童图书奖”，居然还打败了《哈利波特》。这本绘本不仅抓住了童心，同时还提醒了孩子和家长们：谁都有不爱吃的不喜欢的东西，要记得换位思考。
在为孩子伴读这本绘本的时候，有以下3个互动方法可以让我们和孩子一起把绘本玩起来:
1.化身纠错官，数一数妈妈提岀的利诱条件。这本绘本最令孩子兴奋的就是图画上那么多玩的和好吃的，所以我们怎么能浪费作者的好意呢！让孩子化身成为纠错官，亲自检验作者说的和画的否一致。想到孩子最后要数92座巧克力工厂，是不是家长也变得很期待，真的画的下那么多吗?在孩子数的过程中可以让孩子们的欲望和心愿好好的满足一番。同时我们还可以加入目测环节：在念出数量前，先让孩子光看图不去数来预估这里的数量是多少，孩子说出他的预估后，我们公布文字写的数量，最后让孩子来数一数检验作者画的对不对。这样在孩子练习数数的基础上，还锻炼了目测能力。
2.寻找天马行空中的科学知识。别小看了这些“利诱”，看的出妈妈对黛茜非常了解。生活习惯，兴趣爱好和心愿一一被呈现了出来，尤其还向我们展示了黛茜的好奇心：非洲大陆、火箭、外太空。当我们给孩子阅读过一遍这本绘本后，在不影响孩子理解故事的情况下，我们就可以对绘本内容进行延展了。无论是非洲大陆、火箭、外太空，每一个都可以从地理、历史、人文再到科技都可以为孩子进行科普，比如：非洲是什么样子的?非洲大陆上有哪些国家?非洲人长什么样?他们那里有哪些动物?等等，可以带着孩子一起阅读相关的科普读物或借助网络查找资料。其实可以延展的还不止这些，比如冰激凌和巧克力是谁发明的?相信在为孩子科普的过程中，我们和孩子会一起大开脑洞，大开眼界！
3.观察画面中妈妈和黛茜的变化，和孩子一起探讨。不知道大家有没有发现，这本绘本作者有心地将妈妈画在了绘本的左侧，黛茜在右边。并且，黛茜的背景画面是家里的环境，妈妈的背景画面是白底上面画着各种利诱的事物，这就是现实与幻想的对比。同时引导孩子发现每一页之间黛茜有什么不同，妈妈发生了什么变化?答案或许会是：黛茜的头越来越大，妈妈越来越小?那为什么会这样呢?答案或许是：黛茜的表情越来越坚定?妈妈已经疯掉了?我们还可以就：妈妈为什么一定要让黛茜吃豌豆?和孩子一起进行探讨，答案或许是因为妈妈喜欢吃豌豆因为妈妈的耳环和项链都是豌豆做的；或者，黛茜并不是真的不爱吃豌豆，只是没有筷子和勺子，用刀叉怎么吃豌豆呢?以上这些问题的答案没有唯一性，没有对错，所以尽情的和孩子一起探讨，给予孩子表达的自由。
这本绘本是一本可以让我们孩子学会换位思考，并提醒我们家长与孩子相处也要常换位思考。细心的家长或许会通过前面的第三个方法发现，当黛茜问妈妈是不是一定要让她吃豌豆的那两页，黛茜和妈妈在绘本中画面中的位置进行了互换，这就是作者通过画面表达的“换位思考。”每个人都有自己不喜欢的事物，对于不喜欢吃的豌豆中，所含有的营养是否别的食物也可以替代呢?作者用夸张的手法将妈妈塑造成为达目的失去了理智的家长，一定会引起所有家长的反感，那换位思考一下，你会喜欢这样硬要逼着你吃你不喜欢吃的东西的妈妈吗?发现了吗?当我们换位思考了，不仅与孩子和解了，也与自己和解了。❤❤❤
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