“一曲芳音心间流，如沐春风诗意裁”听了王颖老师的这堂课，醍醐灌顶，受益匪浅。 从多角度，多方位展示出一位老师的语文素养，注重了学生的立体式，多方位的发展，将线上语文教学引领了一个崭新的天地。让孩子们在课下学会了当小老师自主预习，自主学习探究。让老师们在教学的世界里学到了别样的教学方式。
“观前师之见，创吾辈之新”，可以说，王颖老师的这堂课，环环相扣，设计灵活，教学活泼，方式多样，评价活泼，关注德育，善于拓展，图文并茂，讲的精彩!教学建议或个人反思
建议1、普通话再标准些
2、多种方式读儿歌的地方，老师可以录制一个视频，让学生观看
反思：1、教学内容
王颖老师从九个方面来设计课程
1、是生字分享，我会写
2、预习课文，我会做
3、诵读课文，我能行
4、认读生字，我最棒
5、生字方法，我的妙
6、吃豆豆游戏
7、多种形式读儿歌
8、课文内容，我了解
9仿照课文，我会说设计环环相扣
二：教学方法
1、设计预习环节，播放视频，出示预习小锦囊
2、利用学生当小老师，提高自主学习能力和语言表达能力
3、利用拍手读，拍桌子读，和家长互拍读，多种教学方法生动活泼
4、边读边思考，让学生学会积极动脑
5、分析句子结构，让学生学会善于观察
6、教学过程中积极进行多方位的评价，提高学生的积极性
三、语文素养王颖老师的这堂课体现了一位语文老师深厚的语文素养，在创新方面举措大胆，设计新颖。真正落实了“四个研究”。“他山之石显厚重，自当奋进聚千里”，在今后，定当今日聚集小溪，他日汇聚成大海！
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