莫问前程，但问耕耘

回到家里已有三天了！这几天里，我会时不时的翻看我的听课笔记，那一页页，一张张的要点，心得，感悟都会为我再现那一次次分享现场，就像我还在北师大怀揣着虔诚的心，在聆听着教授们的教导，在接受那种圣神使命感的召唤一样。而此时，我感到了自己任道而重远！

莫问前程，但问耕耘

种子是需要合适的土壤才能生根、发芽、开花、结果，最后向赋予它生命的土地回报更多的种子！教育部宋磊处长叮嘱我们三个“牢记”：牢记习大大的重托----做个“四有”好老师。“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。二是牢记社会各界关爱。无论我们是在山区还是农村，不管我们是一个人还是一群人，前行的路上我们不孤单！最后牢记奋斗出来的青春是最美丽的。大家通过网络学习不断的充实自己，以完善自我提高自我为目标。就最终因为年轻就是用来奋斗的！

宋磊处长

朱旭东教授和大家说：做公益这件事， 特别是教育公益这件事，我会坚持到底的，无论我退不退休。铿锵有力的话语又为我们打包票----你们只管学习，一切都有北师大！走时我要为你们亲自颁发“沃土奖”！雷鸣般的掌声顿时充满了整个会议厅。

大家一起合影

郑新蓉教授，告诉我们年轻就是梦想！年轻就是希望！一定要鼓励我们最优秀的孩子上师范。只有把最优秀的孩子变成老师，才能培养更有优秀的学生。而且我们每周三和周六的课程前都是郑教授亲自把关，试讲，再决定课程！

郑新蓉教授

我们最尊重汤敏博士为我们现场致辞。他指出互联网的那点事已经不是个事了，我们乡村教师要把这种教育信息化加大力度推广，以前的“书中自有颜如玉”，“书中自有黄金屋”已经搬到互联网里了。我们还有个最重要的任务也是要阻断贫穷的遗传！

莫问前程，但问耕耘

接下来，来自北京师范大学哲学院的董春雨教授为我们讲授《共同的期待----创新教育漫谈》，告诉我们创新的最高境界就是教会人们思考！我思故我在！

知识的盛宴一泼又一泼来袭。宋萑教授的校本课程设计使我打开了眼界，发现生活中也处处皆学问！徐勇教授为我们带来《传统文化教育的意义和价值》。教育作为一种体现人的理想和梦想的活动，它执着于这样一种信念。今天的教育在为明天做准备。正如澳大利亚著名趋势专家埃利亚德所说：“如果今天你不活在未来里，明天你将生活在过去！” 裴淼教授的全身动作反应法让课堂彻底活跃起来了大家开心的参与其中！于丹教授《成长比成功更重要》告诉我们教育要做什么，它要培养一个人格健全的人！他要有完整的知识结构，旺威的求知欲望。创新的开拓意识和无畏的探索能力！

莫问前程，但问耕耘 莫问前程，但问耕耘

每一节课都好似为我们带来灌溉心田的泉水，轻轻地在我心里流淌。中关村小学和北京101中学的参观更是让我羡慕不已，可是101校长说，你别感叹，北京的学校都是这样！是的！羡慕嫉妒是没有用的，更多的是思考。作为农村学校的老师，以后我们应该怎么做，农村教育的未来在哪里？怎么样才能缩短城乡教育的差异化？

回想一路走来的历程，路上仿佛没有熟悉的人，又仿佛都是同伴。大家相互陌生，有又相互熟悉；大家一路帮助，一路同行！我们做不了像101中学那样呼吁更多的名人走进我们的课堂，但是我们可以动员更多的乡村教师走出课堂！走进互联网！我们的课堂不像和名师大咖们那样有宣传力，感染力，但是我们可以多上几节课，多做几场活动。不要问有没有效果，不要问值不值得，我们只需努力即可！因为在推动教育信息化发展的同时，我们也在进步！因为在这个伟大的事业面前，我们就是沧海一粟，无数个爱心人士在我们身后默默地付出，努力改变着用乡村教育的现状，而我们要做的就是----莫问前程，但问耕耘！