昨晚看了刘润老师的一篇文章——没有边界感，即使长大以后，仍然是个“巨婴”，非常有感触。
什么是边界感？
边界感的本质就是对所有权的认知。
什么是你的？什么是我的？
你在你的范围内做事，我也在我的范围内做事。
如果跨越了边界，就需要征得对方的同意。
拥有边界感的核心要求，首先是你要识别什么是边界。
其次，是你懂不懂得在自己的边界范围内做事，如果越界，就需要征得对方同意这个基本礼仪。
婴儿是没有边界感的，在他刚出生时，他会认为自己和母亲就是一个整体，如果母亲不能在他的成长过程中给他一个边界感的诠释和现实案例清晰演示，，
那么他长大后依然分不清什么是我的，什么是别人的。这种意识一旦形成，长大后，他就会因为缺乏边界感，在生活工作中四处碰壁。
我很庆幸，我的孩子很小的时候，就在家庭生活中养成了边界感的习惯。记得大概是在他三岁时，我在沙发上喝易拉罐啤酒，儿子跑过来问“爸爸，这个饮料可让让我喝一口吗？”
我很诧异，但是更多的是欢喜。一个三岁的小孩儿竟然懂得在追求想要的别人的东西时，保持的起码的礼仪和尊重。
随后，我和气地对他说“首先，爸爸要称赞你。因为你在跟别人求索不属于自己的东西时，有很好的礼貌。但是，这个东西是大人才能喝的，小孩子喝了会身体难受，等你长大了，爸爸陪你一起喝。你看，咱们把爸爸喝的这罐只能大人喝的饮料换成咱们都能喝的果汁，好吗？”
这个事情，我想对孩子良好社会秉性的养成是有助推作用的。
现在儿子上小学二年级了，他的确保持了尊重和礼貌的习惯。
现实工作中的会议决定就有明显的边界感属性。
有些决定应该由上级来做，有些决定应该由员工来做。
一旦跨越边界，就需要征得对方的同意。
作为员工，你有发表建议的权利，但是切记做决定是老板的权利。
讨论的时候，你可以充分发表意见，但是一旦老板做了决定就要坚决执行。
与别人沟通和写作，也是这样。表达的权利是我的，接受的权利是你的。
所以我就不能说“你必须怎样做，你不这么做就会怎样怎样”
我只能说，对于这件事我是这样看的，如果是我，我会怎么做，希望能对你有所帮助。
这个时候，接不接受的权利依然在你手上。
这就是边界感。
我们一般都分得清物品的所有权，但是，时间的所有权，隐私的所有权，权利的所有权，这些无形东西的所有权，很多人却没分清楚。
比如日常生活中我们常遇到的短信、微信留言，对方可能没有及时回复你。
本来这是很正常的事情，但是如果你因为对方没有及时回复你而恼羞成怒，认为对方没拿你当朋友。
那么你就是典型的缺乏边界感。
因为别人的时间，所有权并不属于你。
你一旦占用别人的时间，就需要经过对方的同意。强行占用，就属于越界。
所以，要时刻训练自己的边界感，注意不要侵犯别人的边界感。这是一个成年人的基本修养。
否则，没有边界感，即便长大了，也会是一个不受欢迎的“巨婴”。
社会新闻中，我们看到太多的身陷囹圄的未成年，好多人走上偷抢的不归路，究其原因，还是没有从小养成自我边界感的良好习惯。
把本不属于自己的东西，以非法手段占为己有。这不是自我秉性造成的，因为没有天生的坏人。
这其实很大程度上是家庭教育的不合格造成的。
家庭教育其实关注得更多的不应该是学习成绩，那是学校教育的核心职能；家庭教育更多关注的应该是孩子良好秉性、习惯、性格和责任的养成。
“寒门出贵子”是对底层阶层奋斗的赞歌，“寒门难出贵子”是对家庭教育缺失甚至错位的现实打脸。
希望，我们每个家长都能先正己，自己先做一个有边界感的有素质的人，然后身体力行给子女做出榜样，那么，家庭教育+学校教育+社会教育的合力就会塑造出“有理想、有抱负、有实力、有担当”的社会主义现代化新人。
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