来源：《表象与本质：类比，思考之源和思维之火》
作者：[美]侯世达、[法]桑德尔
人类的知识如同海洋般辽阔，百万年的文明演化中，人类不断总结，思考，运用和推理，推动着知识海洋的浪花翻滚向前，各式各样的知识发生组合，并和经验融合，衍生出新的概念，擦出新的思想火花，正因为人类创新的意识，知识的深度和广度总是在无限扩展。
[美]侯世达《表象与本质》
一、对知识的重组构建了我们思维的基础
人类知识最重要的部分是思维模型，思维模型是人类文明进化过程中形成的金字塔顶端的蓝宝石，是重要学科的重要理论，是知识海洋中的尖货”，思维模型是在归纳现实问题的基础上形成的心理认知结构，是大脑中的APP，它能帮助我们跨越不同领域解决问题，随着我们面临的现实问题愈发复杂，思维模型也在组块式迭代，现在，知识的迁移速度越来越快，不同领域的知识发生重组也越来越频繁，新知识呈现指数级增长，不过归根结底，本质上还是对基础原理的组合运用，对待复杂问题，无非是分解、聚合，考察其变化形式、内容、规律、过程、结果、利害，得出新的解决方法。
芒格在攻读法律专业时，他采用自学的方式每天花费一小时学习房地产开发和股票投资之类的知识。虽然最初进展很缓慢，但是在许多年中他阅读了成千上万册书籍，随后他开始逐渐领会到不同领域的知识是如何相互作用的，同时他还发现，知识可以像货币一样组合在一起，从而让一个人更加了解自己生活的世界。他常常说，比起自己50岁时，90岁的他会更懂得投资，他把这归功于自己懂得组合利用各个领域的知识。
想要培养组合运用知识的能力，一方面，我们需要努力学习各大学科的重要理论，另一方面，去勇敢地直面现实问题，知行合一，为知识重组创造条件，丰富的问题带来丰富的思考，大脑也会不断构建新模型，促进思维能力的不断提升，这个过程，就是我们所说的认知升级，关注世界的状况，并习惯于将头脑中的知识抽取编排，最终我们的大脑会更加灵活，高效以及丰富，想一想，这是一件多么美妙的事情啊！
二、类比——人类认知的核心，知识传递的桥梁
之前芒格学院介绍过物理学家费曼的学习方法，简而言之先学习，再教授给新手，在教授的过程中遇到说不清楚的地方，再回过头去学习，直到自己能用最简单的方式将知识讲解明白，最终达到通透的理解。一个好的老师在讲解复杂的新知识时，往往会运用简单的类比，让学生更容易理解。
精妙的类比是新旧知识连接的桥梁，譬如用头脑中APP类比于思维模型概念，用心流比喻一种纯粹的心理体验，用“铁锤人倾向” 比喻思维单一固执的人，类比，让知识不断深化与交织，也更加浓缩和精妙，思维高手的头脑往往比普通人多了很多精妙的概念，而不是散乱无意义的资讯。
类比思维既是新旧知识连接的桥梁，也是中华文明的核心思维之一，我们民族的思维方式简而意之就是整体思维，动态平衡和善用类比，古代诗歌处处都是精妙的类比，“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 等等妙句信手拈来。
本质上，人类大脑中的每个概念都来源于多年来不知不觉形成的一串串类比，这些类比赋予了每个概念生命，并在人的一生中不断被充实，为了理解新概念，我们用旧知识来类比，为了描述心中的感觉，我们引用外在的事物去类比，大脑无时不刻都在类比，不断唤醒我们头脑中的概念。
三、人类思维的一般性规律
人类思维在永不停息地运动，如同组成空气的分子一样，重要的是我们如何有效利用思维去创造有意义的事，人的思维没法停止下来，只能有意识地去调节，我们要意识到思维是活的，它以我们的储能为食，不自主的思考过程发生在我们生命的每一刻，我们关注美好的事物，思维便停留在上面，我们设立目标，为之努力，思维就会积极调整，呼应我们的行为，思维在与我们的互动中壮大，有意识地去关注那些重要的事情，美好的和那些有价值的事情会让我们变得更好，否则，思维夹裹着时间流逝只是空耗着生命的储能。
可惜的是，生活中病态的思维状态处处可见，许多人在大脑的折磨中郁郁寡欢度日，丧失活力，人们任由它攻击，惩罚，并耗尽了生命的能量，这就是数不清的灾难，痛苦和疾病产生的原因，当思维控制着你的时候，其实你还是可以冷静下来调整的，这需要运用元认知能力，对思维进行察觉与反思，并主动调整，只有逃离错误思维的桎梏，才能拥有主动的人生。
万事万物都是由其构成的元素排列组合成的;思维是知识的运动，运动的知识，是知识的排列组合、取舍；前所未有的知识排列组合就是思维创新，合乎客观的有价值的思维创新的外化、物化就是理论创新、创造发明。
思维永不停歇，如同生命在流动中创造，在创造中变化，愿你我都能够成为“思维的朋友”。
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