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人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。 ——（法国） 罗曼·罗兰
1.父母是孩子的天花板，更是起跑线。
父母的认知高度，决定了孩子最终成长为什么高度。但是这个天花板从一开始就注定了。
不仅财富是可以传承的，思想和认知深度也是可以传承的。所以有“曾国藩家书”“傅雷家书”，大家族的家训传承百年。
一个人即使再聪明，再有天赋，如果父母不加以开发，甚至是只想着过度消耗和显摆，那么孩子迟早泯然众人，《伤仲永》就是一个很好的例子。
每个人的起跑线都是一样的，但又是不一样的
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今天带孩子去和附近的小朋友玩，遇到一个小姐姐，快要上三年级了。因为正在给孩子英语启蒙，所以日常中，有意识的都给孩子说英语。小姐姐很是惊讶，说，哇你说英语他能听懂吗？他才2岁吧！
事实上孩子不仅能听懂，而且他还会知道是什么意思。也会自己简单的说上几个单词。
对于学习这件事，脑科学有研究，越是小孩子就越有天分，主要就是看看该如何为孩子开发潜力。
由此不难想象，那些成功人士，一旦有条件并且认真为孩子做好启蒙，那么他们孩子的起跑线就是其他还处在“恍惚”状态下孩子的天花板了。
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当然，启蒙不是盲从，而是有个大方向，为孩子做好规划。这样便不会看见别的孩子学什么，就让自己的孩子也学什么了。
其次，要正确的引导，让孩子坚持下去。毕竟孩子小时候选择判断能力还发展的不全面。
3.用“清、示、样”三字真言帮孩子养成好礼仪
清：清晰的语言。孩子有时候没有礼貌，可能是不知道该如何做。
比如，外出的时候，清晰明确的告诉孩子——今天我们要去李叔叔家拜访，见到李叔叔，和阿姨的时候，要向他们打招呼，说叔叔阿姨好。
如果看到李叔叔的孩子有你想玩儿的玩具，你可以询问他，“我可以和你一起玩这个玩具吗”征求意见，得到同意之后再玩儿。
还有其他应该注意的，比如如果看到自己喜欢吃的菜，该怎么办？吃饭的时候被水呛到该怎么办？有不喜欢的菜，要怎么表达？等等。
示：正确的示范。有一些礼节，光是用语言，可能孩子，不太理解，家长需要掌握正确的礼仪，示范给孩子看。
比如阅读关于儿童礼仪的书，《纪亚飞教孩子学礼仪》第一章公共场合礼仪的部分内容。
①使用礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、不客气。
②和别人约定的时间，按时赴约，不迟到。
③出门乘电梯时靠右站立，左边留给其他急行的人。
④去别人家拜访客户等，在关着的门前要敲门。
⑤到别人家做客时，先换鞋子，主人邀请坐下时再坐。
⑥不蓬头垢面出门，也不穿睡衣拖鞋出门。
样：榜样的力量。
孩子是父母的倒影。身教胜于言传。因此对于父母而言，礼仪不只是知道还要做到。只有给孩子树立正确的榜样，才能够让孩子，成为懂礼仪有礼貌的人。
在日常的生活中，父母应该以身作则，比如不在公众场合大声喧哗。我有一边呵斥孩子，看书写作业，一边自己看电视玩儿游戏不亦乐乎。
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