有人说，一个好校长就是一所好学校。校长作为学校的灵魂，应当是一所学校的精神坐标、思想高地。教育家苏霍姆林斯基提出：“一个校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”。校长的引领更多的应该来自于教育专业化的引领、教师成长的引领、教研专业化的引领和德育工作专业化引领。一、自己分析：1.优势分析：(1)具有为“办人民满意的教育”奋斗终生的教育理想和教育追求，全心全意为学校、教师、学生发展服务。我于2005年从事教育工作，在工作中，一直用思想去影响学校，用人格来感染教师和学生。把学校的发展融入到自己的生命中，用心用情去经营教育。(2)具有深厚的教育理论素养和人文素养，在办学思想和学校管理等方面特色鲜明、绩效显著。多年来的学校管理工作我调动一切积极因素，制定出既符合时代要求又适应学校发展的学风、教风、校风，制定学校近期、远期规划。学校在管理班子的带动下，校风正、学风浓，师生精神面貌好，总能形成一种浓厚的积极向上的和谐氛围。(3)具有创新精神和改革意识。几年来，我带领全体教师以实施岗位练兵，促进教师专业发展为重点，以培养学生的创新精神与实践能力为目标，坚持以“德育为先”为教育教学管理目标。学校注重过程管理，教学常规、岗位练兵展示、校本研修、校本课程开发、示范引领课等，样样工作抓实、做细、求精。2.不足：因为担任行政职务，专业教学研究的时间有些少。二、发展目标：1.做一个有专业追求的校长。为了使自己尽快成长有专业追求的校长，我要坚定信念，学习教育教学理论，钻研业务，尤其要注重提升自己的敬业精神、创新精神和实践精神，成为一个真正有专业追求的校长。2.做一个有思想素养的校长。我会以优秀校长为榜样，进一步养成善学、反思的良好习惯，定期对自己的教学和管理进行审视，同时注重调整与提升，逐步形成自己独特的教学和管理风格，做一个有思想素养的校长。3.力争成为一个专家型的校长。专家型的校长，需要的是热爱教育、懂得教育、终生从事教育事业的人。校长不仅是一个学者，更要是一个思想者，需要定下心来研究教育。我时刻告诫自己胸怀若谷、谦虚上进，要追求卓越，力争成为一个专家型的校长。三、发展策略：1.勤学勤读，不断丰富提升自己。要想成为一个好校长，必须注重学习，加强学习，善于学习，勤于学习
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