一整天小妞都在唱唱跳跳的，还拿我手机过去录她的舞蹈视频，她自编自导的舞蹈。没人打扰的话，她可以自娱自乐一天。
晚上洗完澡，她一边整理衣物，一边又在哼哼唧唧的唱。我心里的期待是现在是晚上时间了，可以写写作业了，就不要再唱唱跳跳的了。
然后，我就忍不住打断她，叫她不要再唱歌了，要静下心来写作业了。我表现得比较简单粗暴，说话的声音也比较大。
谁知道她不但没有停下来，而且还越唱越起劲了，一发不可收拾，丝毫没有停下来的意思。似乎是在挑衅我。我忍住了要打她一顿的冲动，洗漱上床了。
这时候大妞从房间经过，我对大妞说：来来来，大妞，来和妈妈拥抱一下。大妞没答应，只说我现在不想拥抱你。
没想到小妞从外面冲进来，一边还说妈妈我来拥抱你。顺势一把抱住了我，还一边撒娇地说：妈妈，我好喜欢你呀！
我被小妞的无厘头搞得摸不着头脑了，小妞慢慢地松开我，见她笑嘻嘻的，就问她你怎么跳起来就刹不住了？
你知道吗？现在是晚上上，你搞那么大音乐声，把邻居们吵到了多不好。我没有给她毛起，而是轻言细语地对她说。
好半天，小妞抬起头，慢吞吞地对我说：妈妈，你知道吗？我今天心情特别不好。我问为什么呢？
她说：这次月考我没有考好，还有几个同学也没有考好。老师说我们这成绩没有希望上高中了，叫我们去读职高算了。
星期五的体能训练课都没让我们去参加，只叫了一部分同学，估计老师是放弃我们了。
女儿说这话的时候，眼里噙着泪水，无比难过，无比委屈的样子。
原来孩子一整天看似闹腾看似跳赞的样子，其实是内心无法宣泄的情绪表达。是想用这样的方式来博得我们的看见和关注。
我安慰了一会儿小妞，又给她分析了目前的升学压力以及老师那么说他们的深层原因。其实老师也是普通的凡人。
他们一样面临着压力，或许他们的压力更大。有时候着急了难免口不择言，我们也要理解老师。
很谢谢孩子能把她的困惑告诉我，不然我还一直以为她在调皮捣蛋的。有人说：“有问题的孩子也是一个最需要关爱的孩子”，看开一点不假！
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