《变量2》

你好，这里是小二书斋。

又见面了！今天我给你带来的是著名经济学家何帆老师的，《变量2》。

作为何帆老师的忠实书迷，每一本变量都不容错过，一气呵成读完整本书发现天都黑了，读完又有意犹未尽的感觉。期待变量3。

那这本书讲了什么呢？

这本书就说，那些看似很闪很平淡的真实人物故事，其实围绕着一个大主题，那就是——2019年的中国发展成了什么样子？

以形形色色的真实故事为中心，令人难忘的瞬间，定格在孤独又温暖的平凡人中。

书中有一句话：「 未来不是能看清的，而是我们这样一步步创造出来的。」。

说得再直白一点，就是何帆老师给了你一个全景视角，任你住在家中禁止天下事，看一看那些你无法接触到的世界正在发生什么？变成什么？

这是一份沉甸甸的，真实的，年度总结调查报告；这也是一份，普通人酸甜苦辣生活报告。

在步入2020年这个魔幻的年代，除了感慨更多的则是迷茫，《变量2》，能给每个人启发和思考，寻找到属于自己的答案。

你看，从这个角度再来读这本书，你就能看懂这本书。

（摘录几个话题。）

01.我们这个时代的教育问题。

“焦虑的家长，受人批判的教育体制，抑郁的孩子”。

对孩子一生最为重要、最为实用的东西，却在我们的学校里学不到。

之所以会有这么多人批评教育体制，是因为人们把体制当作一个总开关。如果你按一下这个开关，啪的一声，灯就亮了，光明照亮了每一个角落。如果这个开关有问题，那整个房间就是漆黑一团。

真相总是扎心的。

所谓的教育体制缺陷，其实是全社会合力挖的一个大坑。教育被社会裹挟着前行。这一代的家长之中，“直升机父母”越来越多：他们天天在孩子头上盘旋，对孩子的每一步选择都要亲自过问。这一代家长还在进一步升级，他们已经从“直升机父母”变成了“推土机父母”：不仅要关心和过问，还要亲自上阵，扫平孩子成长过程中可能存在的一切障碍。

于是，教育变成了一场军备竞赛，教育陷入了一个怪圈。

黄宗羲教改定律”告诉我们：这么多年来，每一次教育改革，本意是希望减少教育负担，但改革的结果，莫不是教育负担更重，而且一次比一次重。

那么，症结何在呢？

症结在于，这一代家长的目的只有一个，那就是：让孩子考上大学，让孩子考上最好的大学。

成长不过是一件水到渠成的事情。

02. .寻找真实的自己与自己和解。

假如你发现自己跟周围的人都不一样，你首先要问自己的是：我为什么跟别人不一样？美国作家亨利·梭罗在《瓦尔登湖》里写道：“如果一个人跟不上他的同伴，也许是因为他听到的是不同的鼓声。让他踏着他所听到的音乐拍子走吧，不管节奏如何，或是能走多远。”

先让周围的世界安静下来，你才能听到自己内心的鼓声。

真实的自我是这个世界里最强大的实力：学会和真实的自我和解。

学会从自我中抽离出来，站在一边欣赏自己；坦然地面对自己的人生。别人有别人的活法，我有我的活法。

每个人都有自己的独立世界。自我结界，自我修法。每一个人都有自己的5分钟“光环时间”。在你的世界里，你是中心。别人的流言蜚语？那他们说的其实与我无关。

能请你跟我一起喝咖啡吗？

哦，对不起，我只喝奶茶。

03.新盲人摸象时代。

新盲人摸象时代”，讲的就是明眼人反而不如盲人看得更清楚的故事。

隔着一条河，我们的认知可能就不一样。那么，如果隔着一道海峡，甚至隔着太平洋呢？我们越来越清楚地看到，不同的阶层、不同的族群、不同的年龄，彼此间的认知差异越来越大。

明眼人为什么看不清楚大象呢？

第一个原因可能是：大象变大了。高层的人、钱多的人、读书多的人、墙外的人，更容易有一种与生俱来的傲慢和偏见，更容易被蒙蔽双眼。

第二个原因可能是：大象变化了。

大象已经演化成一种全新的物种，但我们对这种新的物种一无所知。你的眼光决定了你能看到的事物。

我是小二书斋，感谢你的阅读和陪伴，下一篇见。