对于基础差的学生在学校里遇到的问题：

1.基础薄弱，有心无力。
孩子自身基础差，问题积累较多，又羞于向老师询问，得不到关注，久而久之边缘化。得不到认可，学习动力差，自信心长期无法满足，致使成绩长久无法提升。
2.大班课，教学效率低。
学校采用大班课的教学形式，导致老师无法做到“雨露均沾”，加之同学之间相互为不良“榜样”，不仅学习效率得不到保证，甚至会适得其反，坏习惯越积越多。
3.自律性差，无自主性。
孩子自迈入学校以来，不明确学习目的，没有学习动机，始终被老师家长牵着走。长此以往导致孩子自律性差，容易分心。学习不主动，不专一，不自觉。

全日制对症下药：

1.基础薄弱没关系！晚自习一对一、小组等形式及时解决课堂遗留问题。培养当日问题当日解决的习惯，让“久疾”、“顽疾”逐步瓦解。有效提升孩子学习兴趣和信心。
2.小班式教学，教师能有充分的精力照顾到每一个孩子。从学习和心理方面入手，时刻关注孩子的学习状况。管理严格，学风严正，集体学习，更有劲头！
3.采用“保姆式”教学方式，不断渗透，潜移默化培养学生的学习习惯。为孩子树立远大的理想信念，让孩子能在日后的学习活动中，充分自主、自律。