有些规范你得给孩子
开学第一天，我拄着双拐进班，孩子们诧异的眼神，本来喧闹的教室立刻安静下来，都小声问：“老师，你怎么了？”……
我环视教室：卫生干净，学生眼里有神，坐姿端正，心中窃喜！看来同学们的开学状态不错，我向大家表示感谢关心的眼神，关心的话语！随和向他们表示祝贺，经过一学期的努力，语文学习有很大进步。这时一个孩子小声说：那我们的奖品呢？（也许看到我受伤，不敢闹，也许是开学第一天，还不敢“放肆”）
幸好！早有准备，假期就把他们的礼物准备好了。这个礼物准备起来可废脑筋了，假期就打电话询问几位同学需要什么样的礼物，大家几乎一改以前需要吃的（也许是快过年了，不缺好吃的了），可是把大家意见整合一下，可把我难住了你们看——有纪念意义，不仅仅只是物品，还要能够促使你们学习的！哇！好难哟！你们猜猜是什么？（大家七嘴八舌的议论开去……）
看着孩子们讨论的状态，有一种“沾沾自喜”的感觉，把他们的口味吊起来，最后大家几乎意见一致的说是——书！
我让一孩子把箱子打开，每人一本《千字文》！我说我们上学期背的是《道德经》，今年我们背简单一点的，有拼音、有插图、有故事，而且还是漫画式的哟！孩子们迫不及待的打开，如我所想，孩子们都打开读漫画了……顺势一引导谁能把第一课《天地玄黄》背掉？
有一孩子叫到：就四句！十六个字！这个简单，那种读书的热情，那个场面，真的很怦然心动，（可惜没带手机，能拍张照就好了），不一会有个孩子就举手了，我示意大家安静下来，他大声的背到：天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。这时又有好几个同学举手……
我说，不急背，你们读着、背着，想一想，读第一句，你们能想到哪个词语？小S随口说出来一个：顶天立地！（真是想要啥，来啥，呵呵）我追问到：“如何才能做到顶天立地？”
小A回答到：不说谎！
小C:用心做事，不做亏心事！
小E:不犯错误，做事光明磊落！
小F:做事脚踏实地！
小Y：记得耿老师教我们：三才者，天地人。（出自三字经）曾说过，一个人只有不断学习，用自己的知识去改变世界……（哇！能用学过的知识解释，很好，掌声送给她）
小D:像耿老师这样，脚伤了还站着给我们上课，就是顶天立地……（不管用在这对不对，情商绝对很高）
虽然很高兴但还是违心的说了声，别拍马屁，既然大家讲了这么多，那我们该如何做呢？在我们这学期语文学习，我们该如何探索这个“宇宙”呢？我在学生讲过之后做出一下规范的要求：
1.坚持上学期的课堂规则：
（1）不说与课堂无关的话，不做与课堂无关的事;
（2）听老师的话，照老师的做，自己的事情自己干;
（3）不给别人添麻烦，让别人因我而快乐;
2.语文课堂必备用品：
（1）三色笔+直尺;
（2）笔记本
3.预习三步骤：
（1）完成自然段标识，课内词标出;
（2）完成生字书写（一个课内词+两个课外词）;
（3）结合课后习题，至少提一个问题;
4.作业要求:
（1）不求美观但求工整;
（2）不管对不对但管写不写;
（3）不让“用心写好每次作业”成为口号。
5.课外积累：
（1）争取读两整本书;
（2）至少一周会背会默三首诗词;
（3）《千字文》早日“拿下”！
最后，领大家再读“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张”！说道：开启你们的小宇宙，使出你们的洪荒之力，点亮心中日月之光，拥抱信心，努力前行，为自己的学习梦不懈奋斗！
（耿杨2月20日写，2月23日修改）
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