自从我在朋友圈晒出了给女儿的小说文稿整理成集的图，很多朋友私下来问我，是如何培养孩子的阅读习惯？我们是怎么能让孩子从小学时候就开始写小说练笔，还能写到六万多字？孩子坐不住静不下来怎么办？其实，我也谈不上什么经验，毕竟我家娃也不是牛娃，在班上就是处于中游时不时让我体会一下冰火两重天的普通孩子，只是在阅读习惯方面，我觉得这几个方面可以注意引导，整理出来共勉。
一、不要固化经典，培养兴趣为主。
有的家长很喜欢给孩子推荐经典书籍，其实经典书籍是很好，但是推荐的时间有讲究，比如，刚接触阅读的孩子其实并不是都适合经典书籍，他们或许更多喜欢看一些有趣的、生动的、短小精悍的文章，这个时候我觉得家长不要局限于大部头的阅读，可以推荐一些杂志类的书籍给他们看，比如《意林》《格物》《儿童文学》《读者》甚至《故事会》这类的，引起他们阅读的兴趣，让他们能静下来在几分钟内可以看完一两篇文章，兴趣是逐渐养成的，最初的不排斥就是好的开头。
二、写作思维不禁锢，规则内就好
小学三年级的时候，孩子班上语文老师让孩子买作文书，并让他们学习作文写法，作为家长，我们非常配合老师的教学方法，但是书递给孩子的那时，我多嘱咐了一句话：作文书可以看，但是可以把它当成杂志或故事书看，不要局限于作文的篇幅结构和行文模式。为什么这么说呢？因为孩子初学写作，了解一定的规则是需要的，但是不能让框架和固定模式局限了孩子的思维，我给孩子的标准是：作文就是按照题目要求写出你想写的东西，自由发挥，包括写作的模式都可以随思维而动，不偏题，内容完整就可以。这样的好处就是让孩子的思维不受到禁锢，她四年级开始小说练笔，第一部就是玄幻，各种天马行空就是这样写出来的。
三、阅读面广，逐渐触及经典
孩子到了五六年级，理解能力有一定的提升，阅读习惯也初养成，我给她推荐了金庸的武侠，科幻《三体》、《哈利波特》全集、三毛全集等等，也接触一些半文言的书籍，比如《隋唐演义》、《封神演义》等等，我个人以为小学是阅读积累的黄金时期，因为上了初中后，孩子功课吃紧，还有中考的压力，阅读量会有一定的回落，所以抓紧小学相对宽松的时间多多积累，比起很多孩子的阅读量，我家娃的量真的不算多，只是我让她逐渐养成涉及面广，接触多种题材就好。
四、阅读进一步深入，书评影评人物传记
随着孩子到了初中，思维和见解都有了一定程度的水平，同时自主意识变强，开始有自己的观点，于是，这个时候我开始给她推荐书评影评，最初是影评，因为喜欢看电影，但有些地方又不太明白，所以看了影评后，看过专业电影分析，对电影的了解不仅仅是视觉上的，更多会触及心理，潜移默化转化成自己的东西，我觉得这个比较适合初高中年龄段的孩子，书评则是随着老师的要求演变成读书报告会，完成读书报告是将书本读薄，提取精华的过程，一个月一本读书报告会有效提升阅读理解水平。
以上几点内容，是在陪着孩子从小到目前初中阶段的阅读习惯经验积累，目前看来，孩子存在的问题是积累量还不够，理解还有待深入，好在阅读兴趣一直都在，陪着孩子学习，是个长期持久的浩大工程，她在进步，我在积累，逐渐会一起进步。
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