前天去查寝室，发现一女生寝室包裹盒特别多，我数了一下有八件。其中有好几个包裹已经撕掉或者划掉了了收件人的姓名和联系电话。
学校是禁止学生使用手机的，所以学生的手机要么交给了家长，要么交给了我。很明显，这个寝室有同学私藏手机！这还了得，现在已经是高三了，时间很宝贵，居然还有学生私藏手机网上购物。看来要好好的了解一下情况，查出这个学生好好的教育一番。
回到办公室后，我仔细地研究发现，这些包裹应该都是属于同一个人——M。可她的手机是上交到我这里保管了的。因此我试着用自己的另一个手机号拨打了一下包裹上的号码，居然能打通手机，所以我敢肯定：她的手里有手机。
M 是精准扶贫生，疫情期间曾到过她家里进行家访。她是老大，当时到她家里时已经是晚上9：00过了。她家里有个上学前班的妹妹，5岁左右，正在看电视。她的妹妹坐在沙发上，两只小腿搭在茶几上，没有和我们打招呼，只是漠然地看了我们几眼，就继续看电视了。她的妈妈出现在我们面前时，背上还背着一个八九个月大的孩子，看起来似乎是男孩。
看得出妹妹特别的霸道！她甚至当着我们的面随意地骂姐姐。而父母却没有当回事，没有阻止，也没有批评。M的父母很老实，很显然是比较惯着妹妹。老大在家里明显被忽视。
心里沉甸甸的。终于知道为什么她总是脸上挂满心思，几乎很少看到她有笑容，常常眉头紧锁，整个人的状态是很沉重的样子，学习的成绩也不是那么理想……
我飞速地想着应该用什么样的方式来处理这件事情。开始想到的是把全寝室的学生叫来当面询问，后来又觉得不妥。
高三了，如果当着学生的面不严厉处理，难以服众，还会引起跟风仿效。可是万一如果有瘾情，就会很被动。毕竟到了高三，如果学生被处分背负的压力会很大，影响也不好。
于是我悄悄叫来了她，问她怎么回事。一问一答，她明显有所保留。在我的严厉追问下，她终于说，卡是她的，放在朋友的手机里。可是朋友是哪个班，叫什么名字，她不能说。
在我的坚持下，她说：老师要不然这样，如果我把卡交给你，我保证从此以后我好好学习……
这句话一下子点爆了我的情绪。我一下子提高了八度音，厉声说到：都到高三了，你还如果……才保证？你爱学不学，你对我保证没有意义，你搞清楚不是为我而学，不是为你父母而学，是为你自己！
我居然动怒了！
十几年的班主任生涯，这是第二次对一个女生用这样的嗓门发火。感觉恨铁不成钢！
心痛这样的状况，M还没有意识要通过自己的努力去改变自己的命运。对于多数农村的女孩，真的只有通过读书改变自己命运这条捷径了……
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