一

学习跨专业的知识，基础的元知识、元科学。
学习与解决某一类问题相关的所有核心能力。
不是按照市面上的分类，比如商业书籍背后的分类，学校专业的分类。

二

新知识和已有的知识进行联系，建立这个学科的心理表征。
想起小时候的读书方法是：花很多时间去阅读一本新书，去记录名言警句。
然后就完了~
看书中，最有价值的时间应该是整合、加工这些信息，将其和已有的知识联系。

三

保持开放的心态。
我们遇到和自己截然不同的观点时，第一反应通常都是自我防卫，觉得对方是在挑战和质疑自己。没有开放的心态，很多不同的声音不能被接收，我们的成长慢慢的也就慢了，停滞了。

四

反思，对假设进行分析纠正

发现知识误区
促进已有知识产生新知识
检验学习的新知识是否用了起来

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