绘本讲师训练营【32期】3/21阅读原创《绘本之力》读后感3

32008 姚珊 6.28

      今日继续阅读《绘本之力》，第38页—42页：绘本是大人读给孩子听的书。

     

绘本讲师训练营【32期】3/21阅读原创《绘本之力》读后感3

      绘本里有两个语言系统：一个是以文字来表记的文章，另一个是绘画。不识字的孩子翻开绘本，享受阅读图画的乐趣。 而绘本这种书在一边阅画，一边听别人读的时候，产生了神奇的作用，营造出一个更为广阔的世界。孩子们用耳朵听语言，用眼睛看绘本的绘画。通过绘画的线条、形状和颜色。大人们是看画，孩子们在读画。听着父母的文字语言，读着存在于画里的语言，于是，孩子在心里看见了一个栩栩如生的故事的世界，他们感受到绘本带来的快乐。

      有一段时间，闺女沉迷绘本，每晚睡前至少要抱五六本书爬到床上，拉着妈妈一本本的全部读完方才同意熄灯入睡。我以为她只是被故事吸引，或是不想那么早入睡。我也便依她，你愿意听，妈妈就愿意读。直到某个周末，爸爸妈妈沉迷的刷着手机，小姑娘拿着两本故事书在旁边喃喃自语，两岁多的她在自编自导着，有复述的之前妈妈读过的情节，也有自己天马行空想象编撰出来的情节。那刻，我立马放下了手机，假装她的听众，享受的听着孩子自己的故事。看见妈妈的参与，她的兴致盎然。

      绘本里还有很多未知的愉快的事情。孩子们天真的享受着绘本带来的乐趣，我也不自觉的沉迷，感受着绘本带来的愉悦。绘本不仅给了孩子一个快乐世界，也给了我们共同分享一段充满温情的亲子共读时光。

      陪你长大，同你成长。