阅读就是学习：指导型的学习，以及自我发现型的学习之间的差异

所谓吸收资讯，就只是知道某件事情发生了。想要被启发，就是要去理解，搞清楚这到底是怎么回事：为什么会发生，与其他的事实有什么关联，有什么类似的情况，同类的差异在哪里等等。

自我发现的学习：

这是经由研究调查或在无人指导的情况下，自己深思熟虑的一种学习过程。

指导型学习与自我发现型学习之间的差异

或是我们宁可说是在辅助型，及非辅助型的自我发现学习之间的差异，一个最基本的不同点就在学习者所使用的教材上。当他被指导时，学习者的行动立足于传达给他的讯息。他依照教导行事，无论是书写还是口头的教导。他学习的方式就是阅读和倾听。然而，当学习者在没有任何老师指导帮助下开始学习时，学习者则立足于自然或世界，而不是教导来行动。这种学习的规范就构成了非辅助型的自我发现的学习。
思考只是主动阅读的一部分。

阅读的艺术包含了所有非辅助型自我发现学习的技巧：

敏锐的观察，灵敏可靠的记忆，想象的空间，再者当然就是训练有素夫人分析，省思能力。

老师的出席与缺席

如果有一位活生生的老师能回答你的问题，你就用不着再多做功课。如果你问的只是一件简单的事实的陈述，也许如此。但如果你追寻的是一种解释，你就必须去理解它，否则没有人能向你解释清楚。如果一本书就是你的老师的话，你就得一切靠自己。