何冬娟 灵宝市河滨小学 2018-02-26
2012年的9月，我怀着忐忑与憧憬走进了您的怀抱——河滨小学，从此开始了自己人生的另一段征程。虽然还是耕耘教育这方圣土，但从这里，自己与之前的我来了一个脱胎换骨的改变。在这种改变中，自己不断成长着、收获着、幸福着、快乐着……
成长之一：组织课堂
以前的自己，只知道用心教好课就行，从没想到组织课堂也是一门艺术。刚到河滨，接的是二二班的数学，刚开始孩子们还不熟悉我，课堂教学还比较顺利，几节课下来，孩子好像也对我的脾气摸得差不多了，课堂听讲效果就出现了问题。为此，我焦虑，彷徨，夜不能眠，食不甘味，总想着怎样改变他们?
这种情况下，我先去听这里的老教师的课，看他们在课堂上是怎样做的。有时现学现卖，比如：进行分小组评价，组员表现好的，给小组奖励小旗子，一节课下来进行总结，评价，表扬，奖励其它奖品。这是最早学习的课堂评价方法。因为在乡下的课堂上根本不需要这些，他们很乖，很省劲。但城里的孩子思维活，见识广，自己除了上课外，还要了解每一个的孩子个性特征，然后因材施教，对症下药，不能用一刀切的方法面对每一个孩子。
现在的自己，已经不再是手足无措的自己了，面对每一届不同的孩子自己已经能够得心应手的用适合他们的评价方法组织课堂，高效完成每节课的教学任务，甚至还会挤出时间对孩子进行思想教育，让他们不但知道学习的重要性，还要知道感恩的重要性。
成长之二：上公开课
虽然之前自己在乡下也上过多次公开课，也参加过市里的比赛，但来到河滨，才知道这里高手如云，自己只是小巫见大巫，太渺小了。到自己每次上公开课时，也是认真研读教材，查阅资料，请教同行等，可以说使出浑身解数，但效果不佳。
为了使自己尽快成长，除了平时抽时间听同行的课，还在网上搜名家上课视频，从中学习他们的优点。如果觉得哪个教学名家的课，思路很不错，比较适合自己，自己就临摹，学他们的设计上课，甚至对着视频，背他们的每一句话，然后加上自己的一些理解，去上同样的一节课。慢慢地，自己不再畏惧上公开课，而是积极面对每次的公开课，课后积极反思，认真听取同行的建议，使自己的课堂教学，有了很大的进步。
成长之三：协助班级管理
说实话，自己之前从没当过班主任。但来到河滨后，由于工作的需要，我一直配班，干了将近5年的副班主任。对自己来说也是一种磨砺与成长，副班主任要协助班主任管理好班级，重点负责精细化工作，但班级无小事，只要能看得见的，自己都要认真、用心的去做。刚开始时，对学校的一些制度，工作要求不太明白，班务工作上，也吃了不少苦头，走了很多弯路。由于不会安排孩子们的工作，导致多数班级精细化的工作都是自己亲力亲为，而且效果不佳。迫不得已像别的副班学习、取经。
期间，自己也学习他们的把值日工作分组安排，责任到人，分工明确，奖罚分明，总结评价及时。让孩子们愿意去承担，去锻炼，并且干得很出色。这样，自己的副班任工作才慢慢有了起色。到现在，也积累了一些经验与策略，能够有条不紊地安排好自己的副班任工作。
坚持写随笔，是成长之四
从上中学开始，就喜欢用文字记录自己的喜怒哀乐。上师范时有幸参加了文学社，使自己的爱好一直延续。很庆幸，来到河滨这个大家庭，这里的各种理念一直走在前列，学校尤其建议老师们坚持动笔写随笔，更给自己提供了广阔的天地。更多了一份动力，有时间就写：写教学随笔，写工作感悟，写对孩子们的心声等，不知不觉中，一个学期以来，已写20多篇随笔。其中一篇教育案例还获了灵宝市级奖，这也是自己成长的见证。
虽然上面谈到的都是平凡的不能再平凡的教育琐事，但对我来说，都是一次次蜕变与成长。
很庆幸，在成长路上，遇见了河滨这所与众不同的育人摇篮。这里，不但培养了一届届莘莘学子们，更重要的是还成就了一批批积极进取，乐于向上的老师们，很庆幸，自己是其中一分子。
更庆幸：您是我最美的遇见！
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