上午的课是像TED一样讲故事，原本对这门课不是很感冒，一是因为自己的演讲才能有限，更愿意坐在旁边鼓掌，二是我觉得和演讲和教学没有实质性的关联。但是上完这节课，还是颠覆了我对演讲本身的一些看法，传统的看法大概是有逻辑能让观众有共鸣就已经算的上是好演讲了，可老师毫不犹豫地给这样的演讲打了负分。他提到做一个演讲清单，并且给出一些具体可行的训练办法，并且提出演讲的四个重要因素，分别是Idea,Be yourself,Conversation Speech,Story。其实对于我来说，最重要的技能就是要学会讲故事，这往往比直接陈述要来的更深刻，在讲故事的过程中，演讲清单就显得尤为重要。
下午的课是社交风格与有效沟通，体验式的课程对于我来说更有效也更有趣。四种风格迥异的人有不同的性格特点、做事态度以及沟通方式，那么对于我来说，这不仅帮助我更全面地认识了自己，也明白了在与人交往的过程中，更应该注意一些什么，才能使双方都能够适得其乐。四种不同风格的人并不是极端主义者，大家都是有交互的点，有共同的东西，这也有效是沟通的一个突破口。当然在与学生交往的过程中，也更需要去了解不同的沟通风格与方式，去指导孩子们之间的沟通交流。但所有事情都不是一蹴而就，但只要有方向，就可以去尝试。
网友评论