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从《故事课》中学生活之道

从《故事课》中学生活之道

作者: O_蒙先生 | 来源:发表于2019-07-13 11:30 被阅读27次

    阅读完《故事课2:好故事可以收服人心》学到了如何更好地讲故事,也想到了如何更好地生活:

    01.找到合适的切入点

    当别人聊天聊得热火朝天的时候,你却非要打断别人的话题,这是很不礼貌的。

    02.美化自己,抹黑对手

    人天生喜欢美好,美的事物,所以美化自己必不可少;在竞争激烈的社会环境下,竞争不可避免,抹黑对手,道出对方的不足,需要采用策略,但前提是在不冒犯对方。

    03.重点关注、提升人们对事物的“认知”价值

    事物有实用和认知两种价值,实用价值不可变,着力改变人们对事物的认知。比如说从不知道到知道,甚至从讨厌变为喜欢,认知影响、改变行动。

    04.制造反差

    生活中会看见家里有人拌白脸,有人拌黑脸,就是形成反差,让孩子知道做错了事并且要承认,之后又细心安慰,让孩子知道做错了事没关系,下次注意。

    05.人生不一定要赢,你也可以输得漂亮

    人生的每一场比赛不一样都要赢,结果很重要,面对结果的态度也很重要。赢了我们欢呼雀跃,输了我们下次再来,为赢的人祝贺,而不是输了就垂头丧气,埋怨对方打败了自己。

    06.山不转路转,路不转人转,人不转脑袋转,要懂变通

    听见过有人会说这孩子机灵,这孩子呆头呆脑。机灵的孩子当然更受人喜欢,因为他们知道变通,知道这条路不行,换一条我在试试。

    07.以目标为导向

    故事再好,没有与产品很好的连接起来,起到宣传产品的效果,就是脱节;即使再怎么努力,没有围绕目标方向努力,只会离目的地越来越远。

    08.正面迎战、侧面进攻、绕后空袭

    这给人提供了一个多角度思考的视角,不一定非要正面殊死搏斗,可以采用其他方式。

    09.开放式&封闭式提问

    开放式提问增加人与人之间的互动,比如这个问题你怎么看?封闭式问题则是引导着对方,得出你想要的答案,比如,这个问题好吗?

    根据需要选择不同的提问方式。

    10.懂联结

    事物本身没有意义,可以将它与周边事物相关联,与相关的人联结,赋予它不一样的意义。

    我们本就身处在万物互联的时代,只要认真想,就能建议关联。

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