为什么读书？

为什么读书？

伟大的周总理学生时代的伟大理想和抱负汇总成了几个字——为中华之崛起而读书！

然而，燕雀不知鸿鹄之志，鸿鹄又怎能体会燕雀的心，终究不是每个人都能一飞冲天，不是每个人都能名垂青史。

恐怕从开始入学起，每位家长就在反复提及好好读书这几个字。

“你要好好读书，以后才有出息，长大端个铁饭碗。”父亲的话历历在目。甚至十余年后进入职业院校了，还是在说，“读书一定要专心，好好的学点知识”，“学艺不精误了终身”，父亲小学未毕业，大概只能讲得出这些朴实的话语，甚至连“好好学习，天天向上”这类口号也终归没收纳入他的词库，所能传授的道理无不是从他亲身经历过的事实中提炼出来的心得。

父辈和许许多多同时期的人一样，生长在一个没有好的教育环境和条件的时期，早早的，辍了学跟着爷爷奶奶挣工分，那个年头工分就是赖以生存的唯一绩效考核标准，工分多的能多分粮食，工分少的自然只能少分粮食，说没吃的就没吃的，锅里没有碗里自然是不可能有的，按劳分配让大家的劳动积极性提升了不止一个档次。吃过的苦让父亲深深的明白，农民要想改变生活环境，争取更好的生活水平，就要多读书，读好书，考上好的学校毕业后马上分配工作，端上所谓的铁饭碗，那么大抵就是最好的平步青云。

随着社会的逐步发展进步，温饱问题不再是最大的困扰，这个时期的读书，在父母心里，是不能让祖祖辈辈的农民角色一直沿袭下去的突破口，虽然从今天看来，农民完全有伟大的理由。

生计不愁了，但咱们需要向上向美，谁还没有个美好未来的梦。孩子们的读书依然是种地或做点小生意外的第一要务，读书多了，文化水平高了，工作环境不再是面朝黄土背朝天了。生活条件得到极大的改善，可谓是衣食无忧时，相信父母们心里的那块石头应该是会稍稍落地了的。

放眼看，与教育接轨的读书完全存在于考试的阴影之下，这种读书很大程度停留在为文凭而读书，为谋职业而读书，为求学问知识而读书，读书的价值难免是停留于低层次的。

学生生涯结束后，读书成为工作的需求和业余的爱好。

为了出色的做好本职工作，我们依然需要读书，不断的找寻适合自己的书籍，从中汲取养分以应对日新月异的工作形式和内容。职能水平空前高涨，职业效能更是突飞猛进，所以，知识也是一种生产力，和科学技术相辅相成，这些也都是读书的高阶成像形态。

在工作之余，出于爱好小说、爱好时政、爱好历史、爱好军事等等，而静下来读书时，无疑这是最纯粹、志趣最高雅的一种读书，完全进入了修身养性这个境界。我们读的多少不再有量的要求，读的理解程度不再有质的标准，可以好读书不求甚解，也可以字斟句酌咬文嚼字，满足了内心世界那份爱好即是最大的收获，也是乐趣所在。

为什么读书？

《礼记·大学》中的这段话，值得细读深思。

“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”

“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”，认知研究万事万物从而学习到知识赫然于首位，正心、诚意、修身乃是有所为的基础，定为最初级的目标，当做了发展的基石。然而现实中我们大多是不足够重视的，囫囵吞枣草草了事，直接进入齐家这个环节，能力佼佼者往上进入治国、平天下的高阶层面，常人则多满足于现状，悠然自得。

立身于社会，能叱咤风云、如鱼得水者，莫不是具有出众的应变才能；何以得之？恐唯丰富的知识和阅历了。再要受人敬重、心服口服，无优良品性就是万难。

何以解忧？唯有读书。

为什么读书？

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