高三复习记录1

七月初到七月末，补课接近一周，我们的计划是梳理教材。实际完成情况，应该能梳理完除了诗歌散文外的文章，能梳理文言文必修上下册。

我的方式——设计表格，填表复习。从小说、散文、戏剧、现代诗歌、社科文、新闻、论述类文本，这是我的复习计划，把书本上的文章就分成了这么两大类，文学类阅读和实用类阅读。刚开始，学生还是非常主动地填写表格，但越到后面，越疲沓。

其中文言文上课效果不好，尤其是课内文言文挖空讲解，老师又累，学生又烦。时间太长！但是有一点是不较好的，就是我要求他们用文言文写一个语段，50字左右，上交，学生写的非常好，既活跃了学习氛围，又达到了灵活运用这段时间学习的文言文句式和字词，挺好！

所以，我在想，是不是不要挖空了，本来后面就有答案，那么就把精力集中在后边的练习题上即可。

学生状态——我教2025届6班和7班，6班，班主任唐，7班，班主任鑫辉。6班，因为班主任的原因，一般对老师都没有太多感情，他们被灌输为做题机器，不需要又任何情绪波动，不可以有任何与学习无关的心思。教这样的班，让人很没有职业幸福感。另一个班男生多，活跃一些。