三味书屋这一节写得连贯流畅,就像一个长镜头,把一个私塾老先生刻画地生动立体真实: 他是一个和蔼教人的老先生,会在你拜礼时予你微笑;他是一个古板严厉的老先生,会在你问“怪哉”轶事时生气;他又是一个宽容有度的老先生,会偶尔放纵孩子们在园子里玩耍;他还是一个享受读书的老先生,会偶尔沉浸在书中忘乎所以。而孩子们正是在这样一位老先生的眼皮子底下,做着后半生值得回味的趣事。
三味书屋这一节写得连贯流畅,就像一个长镜头,把一个私塾老先生刻画地生动立体真实: 他是一个和蔼教人的老先生,会在你拜礼时予你微笑;他是一个古板严厉的老先生,会在你问“怪哉”轶事时生气;他又是一个宽容有度的老先生,会偶尔放纵孩子们在园子里玩耍;他还是一个享受读书的老先生,会偶尔沉浸在书中忘乎所以。而孩子们正是在这样一位老先生的眼皮子底下,做着后半生值得回味的趣事。
本文标题:读《从百草园到三味书屋》
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