学习方法论之比喻

        阿墨回了趟老家，半个月不见词汇量越来越丰富，跟我讲一件事的时候有前因后果讲的清楚明白。因为这段时间在学习方法论，突然发现孩子也会自发地用比喻这个方法来理解她新接触的知识，比如周二的时候，发现她有颗牙齿上有黑点，就带她去看了牙医确认是不是蛀牙，结果确实是，她怕的不得了，问我为什么虫子会吃她的牙齿？

        带她一起回忆了《牙齿大街的新鲜事》她记起了杜克和迪克那两个蚊虫，然后问我：他们就像我吃苹果那样吃我的牙齿吗？我的牙齿不是很硬吗，他们是怎么咬动的？抛开这个问题不说，她可以把虫子吃牙齿用她吃苹果来比喻还是很让我吃惊的，不知道是因为我平时会用这样的方式跟她讲一些问题，还是孩子天生就是会这样高效的学习方法。

    比喻这个理论是大家非常常用的，其基础理论就是用老的知识来理解新的知识，用熟悉的去理解不熟悉的，再在这个过程中去纠正偏差。运用比喻时只是为了理解大框架，细节一定有忽略，必须通过自检去修改偏差。之后达到知识融合和提升的结果，当知识量越大时，比喻就会越精确，学习的效率也是大大提升。