最近我正在看一本休闲书籍，蒋勋先生写地《写给大家的西方艺术史》。一开始读，纯属于对艺术品地扫盲；但读到最后，发现艺术史的发展过程，也如同一个人的发展历程一样。先从生活里模仿、高于现实，最鼎盛时代是人体的艺术；就如同人的心理发展过程，向外探索最后又回归到本我，到重新爱自己、欣赏自己。
看艺术作品想到教育，还有另外一个感悟，对孩子美感的培养。在百度中搜索：美感，跳出地解释如下，美感，外文名aethetic feeling，对于美的感受或体会，接触到美的事物所引起的一种感动，是人的一种心理现象，即人类的审美意识。
人都有不同程度的美感能力，有些是先天因素，取决于个人的感知能力。有些则是在社会实践中产生和发展起来的。个人与个人之间也会因文化修养、个性特征等的不同，而形成美感的差异性。简而言之，美感，要么是天赋，要么是后天培养，“一千个人有一千个哈姆雷特”，美感具有差异性。
同样“您被什么美震撼过？”也属于主观意识层面。对于我来说，除了陈列地艺术品、别具一格的设计，还有孩子天真无邪脸庞、有情人凝视的目光、父母携手地背影、生活里斑驳的树影、花花草草以及一顿精心准备的美餐。
姚斯说:美虽然是独立的世界，也是现实世界的交流。审美兴趣可以是对新鲜事物的惊诧，也可以是专注当下的美好，有如发现新大陆的新的观察方式，产生即刻得到满足感，忘记现实的各种纠结。所以美感挺重要的不是吗？
除了天赋，在后天如何培养美感？真的有必要非要换一座城市去感受吗？或者带着孩子去美术馆吗？如果可以当然更好了，但是搓手可得的是只要专注当下、即刻，都能发现美。
今天，一起去发现身边的美吧！
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