三个孩子在三种不同思维灌输下的成长之路。
第一个女孩，她是想学习的，她如此努力地学习，其初衷并不是因为她热爱学习，而是因为她知道想改变现在的生活环境，就必须读书。而其父亲每天都在灌输她，女孩读书是无用的，在那种封闭的环境之下，周围的人都在以一个正确姿态来告诉她读书无用论。三年之后，她辍学了。几年后，她嫁给了生活在当地的表哥。
第二个男孩，父母支持他读书，考不上就复读，后来父亲去世，几次的复读使他压力倍增，还好，他考上一个不错的大学，但不是211、985大学，几年后，找工作不太达其意，不过过上了能娶妻养家的生活。
第三个女孩，土生土长的北京女孩儿，所有的学校都是最好的，最好的幼儿园、小学、初中…后来辍学…她之后的每时每刻都在与“无聊”对抗。
如果第一个女孩将来当妈妈了，当她的后代想一心读书时，不知道她是支持还是反对，她会不会站出来义无反顾地支持她的孩子，还是她的后代会有更多她的翻版…
第二男孩看了纪录片，知道了原来还有第三个女孩的活法，他的理想是奋斗，想让自己的后代过上第三种女孩那样的生活。思想积极，但是不论他之后是贫穷还是富有，他都应该让孩子保持奋斗，而不是对抗“无聊”。或许第三个女孩的父母当初就是这么一步步打拼过来的，或许是因为她没经历过生活的不易，所以对抗的不是苦难，而是“无聊”。
未来的路，谁能说清楚谁过得更好呢？好与坏都由自己的心来感受，而非他人的评判。阳光普照，万物轮回，如是往止，生生不息。消亡的只是躯壳，永存的却是魂灵。生命平等。借鉴别人的人生故事反观自身。
就像我班家长看后所说：“如果孩子是一颗种子，原生家庭就是土壤。” 教育是一条漫长之路，浇灌出一颗参天大树，有可能需要几代人的共同努力，不断更新思想打破局限…
静等花开。
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