从昨晚上开始，雨便淅淅沥沥的下个不停，今天又是连阴雨，但内心出奇的平静，安慰自己好久，总算是想明白了很多，于是清空自己储存的不愉快、不高兴，我知道新的学期，我也要开始新的起航。
知道开学要忙碌很久，于是决定今天一天内把工作室分享的第七期共读稿件整理好，其实在整理之前，我已经和张老师通过电话，那天我们聊了将近一个小时，张老师告诉我：有些事情要真的去做，做了才会越来越好。
我也告诉张老师我内心的想法，我总是很想把事情做好，可是我知道自己差好远，一次读书分享活动我准备了好几天，遇到各种问题，我总觉得自己不能站在一定高度，统筹全书，我甚至不知道从哪里下手，设置什么样的导读题。我很苦恼，真正感受了一把“书到用时方恨少”的情况。
不管怎样，在大家的共同努力下，我迈出了共读分享的第一步，我是既紧张又兴奋，同时又担心自己做的不好耽误大家宝贵的时间，在各种纠结中终于结束了。树丽老师跟我连线沟通这本书，她说她还没有听够，我应该再多分享一个小时。还指出我不应该像讲课一样，用你问我答的形式，而是以我讲为主。她问我对书中那句话最熟悉，我却只知道文章的大概，我知道书中讲的内容，可是我却没有那么清晰的思路。
我知道我该多听听别人的分享，这样时间长了，我才能琢磨出自己的分享方式，形成自己的独特风格。我最大的希望就是，通过自己的分享，让别人觉得自己不虚此行，让别人多少有些收获，那么这便是我的价值。
其实我是有些犹豫的，要不要整理稿件，整理吧，我觉得自己分享效果不好，不整理吧，这也是我努力的结果。到底怎么办？那就找张老师吧，她说一定要整理，并且告诉我河南教师读书会是怎样操作的，告诉我应该怎样整理。整理的目的是让别人看到文章时，能够了解整本书的精髓，能够对书产生阅读兴趣。
张老师还说，整理稿件是很锻炼人的，就像编辑稿件也很锻炼人，但是锻炼的方式不一样，整理稿件需要建立在理解整本书的基础上，需要真的把书读透，理解到位，有自己的思想和感悟。我听后沉思，的确如此。
今天我下定决心用一天的时间，把书摆在旁边，拿出手机，认真的整理稿件。整理的过程其实也是思考和再阅读的过程，我觉得这样的感觉真好，比上课的感觉都好。大概是因为我喜欢安静的工作，喜欢指尖在键盘上跳动的感觉。总之当我完工后，一种幸福感充溢着心田。
发到工作室的群里，让各位老师浏览，是否有出入的地方。有细心的老师找到重复的语句，张老师将结构做了调整，看起来赏心悦目，今天一天任务圆满完成，很开心。今天是下雨天，带给我不一样的感觉，但我喜欢。
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