一、目标回顾
1.完成《院士思维》读书小组任务。
2.完成廖彩杏阅读群打卡。
3.《游戏力》阅读3-4章，并不断尝试在育儿中应用。
4.5篇1000字以上文章。
5.选择2个成长会的小伙伴，刷他们的成长贴，尝试建立连接。
6.复习《社会心理学》51-100页。
二、结果比对
消失:退出廖彩杏阅读群；1000字以上文章暂停；未与成长会小伙伴建立连接
结果=目标:《院士思维》读书小组任务做到当日事当日毕。
结果＜目标:《游戏力》阅读了第3章；《社会心理学》复习51-60。
三、叙述过程与自我剖析
1.消失。
（1）廖彩杏阅读群仍然没有精力跟下来，原因主要有以下几个：一是都是用电子版，不太习惯；二来我的英语基础还是很薄弱，单词量少，遇到的单词很多都要查了才懂得读，需要很多时间；三是不想放弃读书群，只能先放弃廖彩杏阅读群了，刚加入没一周的时间就退出了，还是太高估自己的能力了。
（2）5篇1000字以上的文章本周暂停了，自进入千字写作小组到目前已经完成了29周的任务，很多时候写作都是在周末完成的，本周《院士思维》的读书任务周末无休，只能保证完成读书任务了，文章就暂停了。
（3）未与成长会小伙伴建立连接，本来想刷成长会小伙伴的成长贴，但是思想全被《院士思维》占据了，没心思去刷帖建立连接，本周又失败了。
2.结果=目标。完成《院士思维》读书任务，并且做到当日事当日毕，每天至少花3个小时以上在做这件事，几乎将全部能用的时间都用在这件事上，看了很多院士的思维，认识到只有在某件事上专心致志地投入才有可能取得成果，因此我决定不要再加载任务，开始给自己连载任务，本周累计花了约29个小时完成了26个院士思维的总结。
3.结果＜目标。
（1）《游戏力》阅读了第3章，第4章没找到时间阅读，看得容易想得也容易，但是真正应用在实际情景中，却是弱爆了，主要是我的想象力太差，遇到女儿晚上11点多，在我几次反复要入睡的当口，还总是找借口要起床，我还是忍不住发脾气了，每次好言相告，让她早睡，她却总是可以躺一个多小时，而我在高强度的连续没休息的19个小时之后，通常一粘上床就要睡着的；而早晨通常都要连哄带抱的让她起床，让她刷牙，通常要我半强硬地让她进卫生间，还要我给她刷，让她吃饭也是磨磨蹭蹭的。说实话，虽然听了挺多育儿课的，但是面对这种性格的孩子，我内心还是挺崩溃的，如果要运用游戏力，除了我要有充分的想象力，还要有时间来玩游戏。
（2）复习《社会心理学》51-100页。虽然目标定得很低了，但是还是没完成目标，只复习了51-60页，没有外在驱动力了，果然自己复习还是有些困难的。
四、总结
1.如果一件事每天要花至少3个小时，那就集中精力做这件事就好了。
2.在能力还无法达到的情况下，应该量力而为，循序渐进。
3.规则没定好就会导致孩子养成很多坏习惯，最后你想要有规则的时候，通常孩子又无法配合，而养成习惯的因素有很多，先从自己做起吧。
六、下周计划
1.完成《院士思维》读书小组任务。
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