16、
高二开始分文理班了。
教学楼的西山墙上贴着红纸黑字的各班名单。
凌云挤过人群，抬头寻找自己的名字。
高二(1)文科班
王云霞
尚红伟
王凌云
...
凌云沒想到自己能排到全班第三名，真是好的开始呀！
他买了六本错题本，语数外史地政各一本。
班主任叫王旭勃，中年人，低个子，很浑实，二目有神，精明强干。
凌云很喜欢王老师的数学课。课前预习，课堂上紧跟老师思路，积极互动，课后认真做作业。王老师也喜欢他，常点他回答问题。
王老师教学经验十分丰富，讲课很有特色，同学们也都喜欢。
他写得一手超级赞的行书，以致同学们争相临摹。他的板书，简练严谨，惜字如金，从不多写一个字，也不少写一个字，整整齐齐，干干净净。
他讲课善用启发，积极与学生互动，每讲完一个步骤，他就会不断问同学们“是不是？”，若发现大家疑惑或反应不积极，他就会马上反问“咋，不是？”，然后继续讲解，直到大家听懂为止。
王老师因材施教。他重基础知识，强化中等难度题的练习，对于高难度题只当作思考题，留给尖子生去钻研。
凌云根据自己的特点，要求自己每次考试基础知识题坚决不失分，中等难度题尽量不失分，高难度题最好能得分。
今日事，今日毕，完不成当天任务不睡觉！这是他的座右铭。
凌云的数学成绩提高很快，满分120分的试卷大都能考出100分以上的成绩。
语文老师叫吕根山，五十多岁，讲课幽默诙谐，常逗得同学们忍俊不禁，他的课能给大家留下深刻的记忆。
难忘他讲<欧也妮.葛朗台>那节课，他边读边模仿故事中的人物，他们的对话，他们的表情，他们的动作。
“这是他的额头，他的嘴。”吕老师用手摸咂着自己的额头，自己的嘴，摸拟着欧也妮娇嘀嘀的声音。
“上帝呀，救救我们！”葛朗台太太忽然看见丈夫瞪着金子的眼光，吓得叫起来。吕老师用一种无助的颤抖的声音在读。
“没有事啦，我们讲和啦---不是吗？我的小乖乖，小妈妈？不吃面包了，想吃什么就吃什么了！”看到妻子为阻止他用刀撬女儿梳妆盒上的金子而晕过去时，葛朗台马上狡猾地吻着妻子的手又是哄又是撒娇。吕老师那语调，那声速，那表情，那动作，活生生就是一个葛朗台。
这样精彩的讲课，谁又能忘记呢！
写作文，要真情实感，这样才能打动读者的心。
写作文，平时要多读书，勤写作。养成记读书笔记，写日记的好习惯。
在作文课上，吕老师常常这样说。
一次，吕老师让大家写一篇<秋>的作文。
凌云在文中有这么一段:
春花秋实。春天的开花，夏天的成长，终于结出了秋天的硕果。红彤彤的苹果，紫色的葡萄，白色的鸭梨，金黄的芒果......
作文发下來了，吕老师在旁边批注:你见过芒果吗？
凌云心想:我怎幺没见过，芒果烟盒上不是印有芒果的图案吗？金黄金黄的。
凌云拿着作文去见吕老师，吕老师说芒果是南方的果实，成熟在夏季，你把它拿来写秋天，只能说明你真没见过芒果。
美文要建立在真实的基础之上，否则就是华而不实，读者是不买帐的。
一次语文考试，作文是材料作文。凌云没把握好时间，到收卷的时候，作文还没结尾呢，但也只好交卷了。
凌云想这回语文成绩肯定不会好了，但成绩公布时却是108分，作文得分估计不低。凌云带着疑问找到吕老师，说自己作文没写完不应该得高分，吕老师拿出他的卷子说:“你这篇<成功的代价>，写得朴实感人，令人信服。虽然没有收尾，但仍不失一篇好文章。”
吕老师接着指导：“你这篇文章主要不足在开头，入题慢，有些拖拉。以后要改掉！”。
凌云坚持写曰记，坚持抄写美文佳句，坚持读字典。语文成绩也一直稳定。
英语一直是凌云学习的痛。
每次考试总是不及格。
为了学好英语，他早读必读英语课本;
为了学好英语，他上课认真听讲，即使听不懂，也强打精神;
为了学好英语，他晚自习必写记英语单词;
为了学好英语，他准备了两种本子，一钟记常用语及成语，一种归纳语法。笔记记了一本又一本。
他在英语上付出的努力比其它学科都大，但一直收效甚微。
是不是自己悟性差？
是不是自己记性不好？
他失落，他懊恼，他疑惑，他迷茫。
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