9月1日 阳光先锋 第33天打卡
开学季 ，大家忙碌的日子开始了。磨砺了一个暑假，之前都是面对自己的孩子尝试运用正面管教的理论，接下来大家很快就会进入班级大集体的实战阶段。那会是一个怎样的过程呢？
今天在和同事讨论班主任接手新班的话题，很自然讨论到正面管教的运用。有这么几个假设:如果上一任是个外放性格，把传统方式用到极致的班主任，这个班级外显形象一直是学校标杆，接手时你会怎么运用和善而坚定的做法？面临学校的各种规定，你接纳孩子，却造成面临跟不上学校的评价机制？怎么平衡？诸多挑战怎么去取舍？如果从一年级就开始尝试正面管教这种理念，接下来会不会更容易传承？
大家七嘴八舌，各种说法都有。 传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么，或者因为别人是“那么说的”而去做什么。正面管教关注的是教给孩子要做什么，怎么做。这种观念的转变，肯定需要学校和家庭得共同协作，我觉得引领家长配合老师的做法应该是其中的一个班级工作的重点。
当然，正如苏霍姆林斯基所说：“某一教育真理，用在这种情况下是正确的，而用在另一种情况下就可能不起作用，用在第三种情况下甚至会是荒谬的。”尊重情形也很重要的！
且行且完善吧！犯错是最好的学习机会！不怕碰壁，总归有提升的，学员们请开始我们新学期的带导活动吧！
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