文：一点修炼 | 原创
自打真正做了教育，天天都在围绕“孩子教育”进行思考，时刻都想着如何才能培养出“伟大而全面的人”。往往自己想搞些创新，写出点花出来，但是最后都不得不发现，其实自己想说的大多数东西，似乎都已经有人说过、写过（只是可能表达形式不一样）。
尤其在“教育”领域，几千年下来，各种精深的理论，各种方法路子，层出不穷，只要你愿意花时间精力，你都是可以找出来，甚至在网络上就能找到不少很有价值的资讯印记（虽然只是写碎片，而且也要看你的搜索能力）
既然很多道理、方法都在，为什么时至今日，“教育问题”对很多人来说依旧是个大问题？
我想，可能三个方面。
第一，根本就没怎么找。实质就是学习意识不够或能力不足，没有想通过更多的自我学习去帮助孩子成长，而只是单纯的认为孩子可以“自然生长”。
第二，找了，但找不到核心。尤其当下，不论是初版资讯还是网络资讯，还有各大小的言论家，几乎每年都是呈指数级增长，到底谁对谁错，孰优孰劣，孰轻孰重，真的需要智慧去评判，而这绝非每个人可以做到，相反，只有少数人可以做到。
第三，找到了，但难以系统组合。我们学习到的各种理论不管有多系统，都只是属于教育整个过程的零碎部分，不可能涵盖全部。而教育本身一定是一个大的系统过程，如何将我们学到的东西进行有机结合，进而保证过程中不偏不倚，是一个博大而精神的问题！就好比，假设你眼下有了可以装配出一辆车的所有零部件，如何将这些部件系统结合成为一辆完整的车？这是需要每个人有足够的顿悟和智慧，而这种智慧在每个人身上还不一样。
你完全可以参考别人怎么做教育，但你永远没法通过“复制”去把另外一个人同样教育成才，也许这就是孔子“因材施教”的核心要义。
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