你关注什么，就创造什么。
当孩子不写作业时，如果我们关注不写作业引发的负面后果，我们就会体验到愤怒，就会引发亲子冲突战争，彼此伤害。
如果我们关注孩子不写作业背后的需要、感受，比如孩子不写作业背后的是累，想玩，想放松，或者是想报复父母对她的控制，渴望被理解，被尊重等等。当我们看到孩子背后这些细微感受、需要、渴望时，我们就会感同身受孩子，就会生出慈悲心，感受到孩子的不易，从而发自内心的心疼孩子，在亲子之间创造爱的氛围。
如果我们看到孩子不好好写作业的行为模式与我们的做事模式一样，我们对自己该做的事也有累的感觉，也想偷懒，也不能全力以赴，或者我们也会对抗别人的控制等，我们就知道是父母的模式在影响孩子，父母与孩子在同频共振，需要先做出改变的是父母，孩子不过是镜子。
当我们看到我和孩子的关系，在重复小时候我和父母的关系时，我们就知道我们不过是在家族系统的强迫性重复里循环，我们就知道父母需要疗愈童年创伤，跳出重复。
任何一个事件，任何一个冲突，我们的关注点都有很多，我们需要觉察的是我们关注点在哪里？
你关注什么，就创造什么。 当孩子不写作业时，如果我们关注不写作业引发的负面后果，我们就会体验到愤怒，就会引发亲子冲...
你关注什么，就会得到什么。 这句话估计你知道。但问题是，你以为你关注的，就是你关注的吗？你以为你关注A，实际上你可...
电影《卢旺达饭店》取材于1994年的卢旺达大屠杀。电影里，饭店经理保罗向外界求救，他问白人：“他们知道了这些屠杀，...
在你的经历中，有没有以下这些情况出现： 上台演讲紧张，越是告诉自己不要紧张，心里就越是紧张，可明明我们想要的是收获...
语文三单元的成绩出来了，看成绩很不理想，大部分孩子读书面不够广泛，拼音学习不扎实，加之手写作业变少，孩子缺乏巩固训...
你有没有遇到过，晚上睡觉睡不着，越是闭着眼睛想睡越是睡不着； 越是想改掉亲近的人的行为越改不掉还觉得缺点更大了； ...
写作即创造。就像练习冲浪：不求结果，享受过程。 有时插缝学习比刻意学习更有效率。 能说出来才算是真学会。 知识的价...
读书时间：4月19日页数：第三章 学习即创造 来自托马斯·爱迪生不粘锅的启示 整个第三章我并没有发现关于不粘锅的相...
没有内容唉 公式没意思，找出公式很有意思
从无创造一样东西是绝无可能的。所谓创造，一定是基于某种先决条件的，大多数情况下不过是发现事物之间某种极其美好的组合...
本文标题：关注即创造
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