我在《大碗茶·纸灯罩》中有这样一段话：
司马小莘在最近发表的《我的父亲司马文森》里有这样一段文学：历史可以被淡忘、被尘封，但它不会消失。不经意回眸，历史的印记就在那儿，熠熠生辉。
母亲节刚刚过去，父亲节不久又将接踵而至，我们就只有在这样的节日里才想起我们的父母吗？不！
我们常常沉溺在自己的青春感伤里，矫情地自我迷醉，却从来没有或很少去分享父辈的青春记忆——谁没有走过青春，他们的青春丝毫不比我们的逊色。与其仅仅在节日里才对他们说一句“我爱你”，何不平日里依偎在他们的膝下，聆听分享他们的青春往事？这也许能让我们的父母更能感受到子女对他们的尊敬和爱意 。
满怀真挚的亲情，司马小莘写下了他的文章；我也要像他一样，用文字怀想我的父母。我还希望更多的80后、90后和00后，都来做这件有意义的事情！
这里我要再多说几句。
我们常常说我们和父辈之间存在“代沟”，这是个不争的事实——我们和他们处在不同的时代，经历不同的生活，这些都会在身上烙上不同的印记。但是，我们不能因为这个而疏离甚至反感他们，我们身上流着他们的血液，我们的生命是他们给与我们的。他们正在老去，有一天他们会离我们而去，不要等那天来了我们还不认识他们，彼此形同路人，那就晚了！我们要主动去接近、认识、感受和理解他们，与他们交朋友，变成很铁的哥儿们或闺密！
除了聆听分享他们的故事之外，我们还可以搜寻他们的旧照片、书信、日记和文稿……，从而不仅仅了解他们的外部生话，更深入他们的内心世界。
我现在要和大家分享的是我父亲中学时代写的作文。从中我看到他在他那个时代的现实生话，他遭遇的事件，他是怎么想的，怎么做的。至少，我从中获得了两个深刻感受：我不再抱怨我现在的生话环境和社会现实，比起父亲来，我太幸福了；我不再把父亲看得老土、平庸和缺乏浪漫，相比之下我甚至不如他！
顺带说一下这些作文是从哪儿找到的。
我父亲的中学语文老师要求他们除了每周写一篇命题作文之外，课余还得写一篇非命题作文，自由发挥，不设任何框框，写自己所见所闻所思所感，就当是练习钢笔字。大多数学生都怕作文，而且犯贱，命题还能挤出点东西来，让他自由发挥反而不知所之了。我父亲却如鱼得水，他向来喜欢写作，就自己拟了个总题目《少年生话札记》，打算把自己生话中的一些趣事一一记录下来，每周一篇。班里的语文课代表是个女生，作文算是好的了——那是按应试作文的标准说的，假话套话学生腔！有一天她上语文老师那儿去，老师让她看看我父亲写的那些东西，这一看她就喜欢上了，不仅是这些文学，还有写下这些文字的人，她开始暗恋上我的父亲了！那时没有复印机，更没有手机拍照，这个痴情的人儿，就买了个漂亮的塑料封皮的日记本，一字一句地将那些她特别喜欢的作文抄了下来，并把它当私密的宝贝珍藏起来！没有全部抄，一是因为很多都写得很长，有的甚至超过万字，时间不够；二是她怕别人发现，只能躲在没人看见的地方抄。由于年代的久远，我父亲的原稿早都不知飞到哪儿去了，但她的这个日记本却保存得十分完好。真要好好感谢她，后来让我有幸读到了她的这个手抄本！
在我拿到这些作文稿之后，我请我的导师将它们转呈给了顾彬先生，他看过之后激动地说：谁家少年如此风流！可惜诺贝尔文学奖只针对成人作家，倘若设立有少年奖，这孩子是有望的,他表达了对人类的终极关怀。
于是，我在发表这些作文的时候，我借用了顾彬先生的话，用了《谁家少年足风流》。
是为序。
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