填写小组蒜苗14天生长高度的统计表。在这一环节，要引导学生用统计表的方式对数据教学整理，以加强学生对统计图表的应用意识。将枯燥的统计知识与学生身边的实际结合起来，力争通过这写些问题使学生在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，有利于激发学生的学习积极性、主动性，获得积极的情感体验，感受统计的力量，同时又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。根据上述统计表画条形统计图，解决用1格表示1厘米不够画的矛盾。第三环节意在鼓励学生根据实验数据尝试画条形统计图。教材呈现了随着数据的增大，学生尝试将收集的数据在给定的方格纸上表示时遇到的问题：“1格表示1厘米不够画怎么办？”也展示了部分学生基于已有经验的解决思路：“补充格子。”“我用1格表示2厘米。”……让学生充分体会1格表示多个单位的必要性。教材呈现的统计图，对1格所表示的单位没有做规定，意在让学生可根据自己小组的蒜苗高度范围来确定、调整单位，帮助学生体会1格表示多个单位的灵活性。这些都反映了教材所倡导的先学后教、鼓励学生自主探究的教学理念。
填写小组蒜苗14天生长高度的统计表。在这一环节，要引导学生用统计表的方式对数据教学整理，以加强学生对统计图表的应用...
学生再次的体验了数据的收集、整理数据的方法,并会用条形统计图反映统计结果,进一步体会数学在生活中的作用。1.发挥了...
本节课是一节实践活动，通过收集数据，意在帮助学生对收集数据的方法能有比较丰富的体验，以利于学生将来能根据问题的需要...
妈妈在花盆里栽了蒜苗，非常喜欢。
一要反思教学行为是否达到教学目标二要反思教学活动是否“沟通”和“合作三要反思是否创造性地使用了教材四要反思教学过程...
2018.11.16 有空在院子转转，总会有惊喜。 妈妈栽的盆栽蒜苗，你有没有连盆抱走的冲动。 打整好田地，妈妈栽...
《喜盘栽蒜苗长个头》 经过冬，开春时，压抑在蒜胚胎里的那股生命力会磅礴而出，这葱郁的绿，令人激昂。 冬去春来蒜瓣堆...
一、教师要写教学反思 二、什么是教学反思 反思性教学是指审视自己在课堂上的所作所为，并思考如此做的原因，接着再想想...
今日的脾气有所改善，首先不再那么暴躁。遇到孩子们不会的，先是自己不生气，然后才耐心得一个一个说，并劝解自...
听着音乐，心里才有放松的感觉。从早到晚，一直紧绷着。今天碰到的几个问题。一是早上家长来闹，当时的做法错误的是没有把...
本文标题：栽蒜苗教学反思二
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