原来八岁还不能感受去自我中心化，就是她不能理解自私…这是今天听课的收获。有时候我们常常忘了孩子的年龄。
前段时间，我对老大训斥弟弟已经忍无可忍。今天在嫌弃，甚至想放弃老大的一个瞬间，忽然想到素质教育就是把孩子的心理健康放在第一位。
我的孩子可能因为这件事影响成长。于是停下内心对自己和孩子的评判。回到理性，我告知自己几句话
明天又是新的开始，包括我们的关系。
当他还没有自我概念，大脑不能理解自私的时候，我却非要要求她长成我们心中包容，大度，懂事的样子，就是没有给到爱和理解。今天听课学习很及时，所以我我要分享给大家，希望大家透过现象看本质，再和孩子发生冲突之后，能平静下来，从自己和教养方式上找问题和答案。
反思让人成长。在包容理解孩子的过程中不断练习，我们就能疗愈自己。所以我当下头脑知道真的不能要求她包容弟弟，在她不到8岁的世界里，家里就是多了一个跟她分享父母的爱，抢她玩具，破坏她房间的"混蛋"，从她的视角看，要求妈妈公平，管好弟弟，一点错都没有。
多了这份理解，自己就会平和，就能缓和关系。关系是育儿的基础，愤怒中的十句话抵不了含情脉脉的一句话。关于探讨和弟弟和平相处的各种办法，在有爱的环境中，我相信问题会有答案。又或许因为年龄，性格的客观现实，一个好动，一个好静，一个热情奔放，一个敏感多虑，本来就不相同，有冲突，问题会存在很久，但对待这个问题的态度我已经和以前不同了。
允许问题发生，允许孩子各种现状，给她更多她能感受到的爱。比如真的给她也折8颗甚至更多小星星（下午给弟弟折小星星）被看到了，这就是她在乎的。
在我们能力范围内去满足孩子，就是一个母亲包容度的修行。其实我也常常怀疑这样做对不对？是不是骄纵，其实当我真的不是为了讨好，而过去其实是不想听到吵闹，也就没有因为付出而新生怨恨，行为在骄纵和强制中来回波动。
什么是骄纵？骄纵是无条件满足孩子不符合实际情况的要求，但如果家长可以做到，满足孩子需求就是给她爱。我知道这是培养她自信心，安全感，自尊水平的重要方式。0-3岁，3-6岁的低龄孩子就是吃爱长大的，给予无条件的满足无比重要。
通过欺负弟弟的问题行为，看到孩子缺爱的本质，就能重新回培养孩子的根本目标中来。建立自尊，自信，正向的积极人格，妈妈和家庭成员的爱和尊重就是精神食粮。
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