如果说教书是一个重复的事情，让人感到悲哀；那么自己真的日复一日去机械重复，没有思考，直到终老，那将是更可悲的事情!
课堂一定是学习的重中之重，那么课前的准备一定要非常充分：课件的检查、删减；实验的准备、预做；个人觉得还有最重要的一项就是家庭作业的备课，需要大致浏览一遍所有习题，心里知道涉及到的知识点有哪些，难题有哪些，在讲课时至少要将知识点讲全，否则学生会耽误很多时间做题，影响学习效率。还有难题，布置作业时候指出，作为选做内容，学困生可选择不做，这样可以避免对于错题过多而出现自我否定和挫折感!其实如果每天的家庭作业能够很快且高质量完成，学生会有成就感，也会在众多学科中选择自己那科先完成！作业有保证，学习质量就不会太差！
课后的复习反馈也是不能忽视的，考试卷子或者家庭作业不一定第一时间评讲，让他们被动地吸收被老师嚼烂的东西，营养大减!学会思考，才是真正的学习之道。具体操作方法，让同学们独立改错，不懂的及时问老师，组长和课代表在老师处进行错题讲解，讲题和懂题很是不一样的！老师一定要注意把握时间，速度要快，根据每个组长或课代表的特点，有目的地让他讲题，时间控制在2分半。组长再去有重点抽查组员，根据成绩高低问难度不同的问题，讲难度不同的错题，一个组长负责四至五名组员，时间控制在每人2分钟，总共十分钟以内可完成。组长如果真正认真负责，那必然也是一个复习巩固的过程!习题不在多，过关就行！
有重则有轻，不占课是轻，不拖堂是轻，家庭作业学25分钟以内完成也是轻。家庭作业是学习的反馈，所以要求老师必须将家庭作业备课备得充分，才能给学生减轻负担！关于难题，除了选做，还可以在课堂上做，马上评讲，这样能充分利用难题锻炼优生的思维，又不至于让中等生和学困生在化学这科花过多的作业时间。
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在教学中思考，在思考中进步！真心希望，能通过自己的不断改进，在教学上逐渐形成一套自己完整的理论和方法，让更多自己的学生能真正因为自己的努力而受益。教书不只是上课，不断归纳总结，善于在教学中看到自己的优势和短板，才能让自己走得更远！
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