现代教学手段的运用，无疑是课堂教学手段的一场革命。多媒体教学、网络教学、远程教学等拓宽了课堂空间，拉近了世界的距离。但是，任何手段都是为内容和目的服务的，现代教学手段同样如此。也就是说，在教学诸要素中，教学手段充当的是配合、辅助的角色，现代教学手段不能喧宾夺主，不能削弱课堂上师生间、学生间的情感交流，不能因这种削弱而淡化学生完美人格，良好个性的培养。
现在投影仪、多媒体走进了课堂，这无疑是一件意义非常深远的事。但是有些教师在对待现代教育媒体的定位上存在错误认识，以为只有用了多媒体的课才是好课，且使用频率愈高愈好，或者认为课堂教学都应是“人机对话”。于是，有些本可以通过师生互动创造的良好学习氛围被多媒体替代；有些本来很简单的意思也要用投影表达出来，而忽略了板书的真正功效。有些必须通过反复强调来记忆的内容，也只有屏幕一闪而过。这种现状并不是推进教育手段现代化的初衷，需要引起为师者高度重视。
切记：千万不要成为现代教育手段的“奴隶”。
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本文标题：脱离常规的教学手段
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