说服在日常工作生活中是特别常见的一情景，我们理解的说服就是把自己的想法和目标强加给别人，让别人接受并同意，而真正的说服是“不说服”。说服本就不是一件容易的事儿，也是需要我们投入时间学习的。
成功的说服是我提议的这件事，也是对方想做的，只是需要获得他的同意并和他一起完成。对方不仅仅是情绪上同意，而事实上也理性思考过后，才同意，才接受的。
那我们怎么样才能做到成功的说服呢？
首先，我们必须成为一个说话有分量的人。怎么样成为说话有分量的人？就是要“强准备”，就需要我们用足够充分的准备所带来的心理优势和信息优势去说服对方。
比如，你要说服一家长让孩子学习绘画，你在这之前，你是不是得把提前准备好的一些信息资料全部都输送到对方那里，而且还得保证对方的注意力都始终在你这里。你除了要给家长介绍学习绘画有关开设的课程 ，还要给家长介绍学习绘画可以发展孩子哪些方面的能力。家长了解后，认为你的介绍和她的需求刚好吻合，那就被说服了。假如你对这些课程也不了解，相关知识也不太清楚，什么准备也没有做，那么，你拿什么让家长去信服，你自己都说不清楚，让家长拿什么相信你，更别说给孩子报名画画班了？
其次，就是凿穿心理防线。因为说服不可能一瞬间完成。当我们的信息提供给对方时，对方的本能就是防御和有所怀疑。若要说服对方，就要先让对方熟悉这个信息，凿穿他的心理防线。
具体要怎么做呢？那就是吹风和慢熬！
吹风就是在正式说服之前，通过各种正式的方式给对方发射信号。例如，在你介绍学习画画时，可以先让对方欣赏一下其他孩子都一些作品，让他多多少少对孩子的画有些许了解后，再让他发表一些有关绘画方面的意见，以此，也可看清楚家长心理的真正需求，是仅让孩子学习画好一张作品还是培养爱好，再或是发展其他方面的能力。
如若吹风不行，就慢熬吧！“熬”不是非要让对方按照你说的那样完成，而是不断挖掘，你能再有什么好的建议？例如，你介绍让学习绘画，家长不可能一下子就被你说服了，这个时候，你把你的教育理念给讲清楚，再向家长反问，对方觉得在绘画这块儿，想要让孩子获得些什么？从而，不但挖掘出家长心理的真正需求，而且让家长认识到这种教育理念，这样，就可以打破家长心理防线。
上个台阶：可视化
我觉得这个可视化，应该就是让对方实实在在的看到的意思，看到了，感更加增强了说服力度。例如：和家长介绍完之后，还是未能说服家长，这个时候，可以让家长看一些孩子从刚来的画面，到学了一段时间的画面，再就是让看看日记画带给孩子的影响，那就是写作的影响，坚持画日记画的孩子，语言表达能力特强，每次作文也都是高分。就这样一些都可以让家长真实的看到，这样，用这些方式，家长自不而然的就被你说服了。
今天的学习之后，我就要用这些方法，去“说服”我更多的家长，希望更多的孩子可以接受到原创美术，让所有孩子都做独一无二的自己，做原创的自己。
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